4.4. Управление предсоревновательной спортивной мотивацией на этапе высшего спортивного мастерства
При управлении предсоревновательной спортивной мотивацией необходимо учитывать следующее:
1. Обеспечение положительного эмоционального фона при непосредственной подготовке и выступлении на соревнованиях.
2. Планирование и построение этапа предсоревновательной подготовки с учетом индивидуальных особенностей спортсменов. При планировании и построении этапа непосредственной подготовки к соревнованиям следует учитывать такие индивидуальные особенности, как: переносимость объемных или интенсивных нагрузок; скорость восстановления после нагрузок; отношение к соревновательным схваткам с судейством и различным прикидкам; влияние работы с сильными или слабыми партнерами по команде на психическое состояние спортсмена.
3. Обеспечение благоприятного педагогического сотрудничества тренера со спортсменами.
4. Систематический анализ соревновательной деятельности спортсменов с поиском причин успехов и неудач и обоснование путей предотвращения неудачных выступлений.
5. Ознакомление спортсменов с планом всего этапа предсоревновательной подготовки в целом и отдельных микроциклов в частности. Ознакомившись с планом, спортсмен морально и психологически настраивает себя на преодоление нагрузок, а зная план тренировочных занятий отдельного микроцикла, определяет для себя, какие тактико-технические действия нужно выполнить (над чем поработать) на отдельной тренировке, серии тренировочных занятий. Проведение качественного планирования этапа предсоревновательной подготовки и ознакомление с планом оказывают положительное влияние на спортивную мотивацию высококвалифицированных спортсменов, повышая ее.
6. Формирование благоприятных межличностных отношений в тренировочных группах между спортсменами и между спортсменами и тренером – на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям.
7. Определение и учет уровня спортивной мотивации. При выявлении низкого уровня спортивной мотивации необходимо:
– чередование сильных и слабых партнеров; акцент большей степени делается на работу со слабыми и равными по силе партнерами;
– постановка реально выполняемых задач на тренировку;
– эмоциональная поддержка на каждой тренировке;
– проявление интереса со стороны тренера к состоянию здоровья, самочувствию, настроению, делам на работе, учебной деятельности;
– при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на методы убеждения, внушения и манипуляции.
При выявлении среднего уровня спортивной мотивации необходимо:
– информирование спортсменов о предстоящих соперниках, вскрывая их недостатки и сильные стороны;
– постановка реально выполняемых задач на 3-дневный микроцикл;
– чередование сильных и слабых партнеров в равной степени;
– при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на метод убеждения и манипуляции.
При выявлении высокого уровня спортивной мотивации необходимо:
– чередование сильных и слабых партнеров, в большей степени акцент делается на работу с сильными и равными по силе партнерами;
– информирование спортсменов о предстоящих соперниках, вскрывая их недостатки и сильные стороны;
– при внешнем управлении спортивной мотивацией акцент делается на метод манипуляции и такие формы, как совет, намек.
8. Моделирование в тренировочной деятельности тактико-технических действий основных конкурентов при непосредственной подготовке к соревнованиям. Для решения этой задачи предлагается следующее:
– определить основных конкурентов;
– вскрыть слабые и сильные стороны основных соперников;
– выявить, какие «коронные» технические действия выполняют противники;
– разработать тренировочные задания под каждого основного соперника с учетом вышеуказанных данных.
Моделирование тактико-технических действий основных конкурентов на этапе предсоревновательной подготовки позволит повысить уровень спортивной мотивации спортсменов перед соревнованиями, быть более уверенными при выступлении на соревнованиях и более мотивированными к достижению победы.