13.3.1. Морально-этическая подготовка

13.3.1. Морально-этическая подготовка

На начальном этапе подготовки единоборцев целесообразно больше уделять внимания морально-этическому разделу психологической подготовки применительно к проблемам детей и проблемам взрослых по их воспитанию. Практически тренер должен брать на себя основную роль воспитателя, поскольку именно он является наиболее значимой личностью.

На 1-м учебно-тренировочном полуэтапе основное внимание уделяется:

– отвлечению ребят от «тусовок»;

– внушению им чувства превосходства над ними;

– обеспечению устойчивости против влияния распространителей наркотиков;

– внушению необходимости корректного поведения в школе и обществе;

– приучению к общественно полезному труду;

– приучению к соблюдению порядка;

– приучению к ответственности за соблюдение порядка.

На 2-м учебно-тренировочном полуэтапе, когда подходит пубертатный период (период полового созревания), в задачу морально-этической подготовки входит половое воспитание:

– отношение к женщине;

– отношения с половыми конкурентами;

– целесообразное поведение на массовках;

– целесообразное поведение на тусовках;

– этика поведения в различных слоях общества.

Далее морально-этическая подготовка ведется или индивидуально, по мере необходимости, или в процессе массовых мероприятий коллектива. Особенно эффективно морально-этическое воспитание можно осуществлять в летних специализированых лагерях.