Контрольные вопросы и задания

1. Что такое эмпатия? Как можно формировать эмпатию у студентов, обучающихся по специальности «Адаптивная физическая культура»?

2. Дайте определение ориентировочной основе действия.

3. Какие трудности формирования ориентировочной основы действия имеют место в адаптивной физической культуре?

4. Как Вы понимаете определение – «опыт эмоционально-ценностных отношений» в адаптивной физической культуре?

5. Дайте определение профессионально-ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной деятельности.

6. Определите классификационный признак (основание деления) для выделения групп профессионально-ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной деятельности.

7. Дайте характеристику трех групп профессионально-ориентированных видов спортивной и учебно-тренировочной деятельности.

8. Раскройте перспективы применения радиального баскетбола (питербаскета) для осуществления профессионально-ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной деятельности, а также развития новых видов адаптивного спорта.

9. Дайте краткую характеристику первой группы профессионально-ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной игры хоккей на полу.

10. В чем состоят отличительные особенности группы профессионально-ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной деятельности, основанных на ограничении движений занимающихся?

11. Расскажите о возможных вариантах совместной деятельности студентов со спортсменами-инвалидами.