8. Организационно-управленческий аспект в системе подготовки гимнасток высокого класса

В рамках настоящего исследования были разработаны компоненты организационно-управленческого аспекта подготовки гимнасток сборной команды России. Они заключаются в следующем:

– на централизованную подготовку привлекались гимнастки вместе с их личными тренерами;

– в подготовке участвовали специалисты разных областей науки и практики, способные оказать существенную помощь во многих аспектах подготовки спортсменок сборной команды страны;

– обеспечивался необходимый объем централизованной подготовки гимнасток;

– осуществлялся тщательный выбор музыкального сопровождения для каждой композиции гимнасток;

– проводилась большая работа по совершенствованию соревновательных костюмов;

– осуществлялся систематический глубокий анализ выступления гимнасток на чемпионатах мира и принимались необходимые меры по устранению выявленных недостатков;

– формирование группы поддержки российских гимнасток во время выступления на ответственных соревнованиях.

Успешное решение задач многолетнего тренировочного процесса невозможно без квалифицированного кадрового обеспечения. В рамках настоящего исследования проведен анализ деятельности специалистов, осуществляющих педагогический процесс подготовки высококвалифицированных гимнасток (рис. 20). К ним относятся:

1. Педагоги-тренеры. Осуществляют рациональное построение тренировочного процесса, планируют содержание и направленность тренировочных занятий и ежедневно управляют всеми аспектами подготовки гимнасток;

2. Хореографы. Проводят ежедневные уроки по хореографии и решают задачи по повышению технического мастерства и артистичности гимнасток;

3. Аккомпаниаторы. Ежедневно обеспечивают фортепианное музыкальное сопровождение занятия хореографией; решают задачи музыкально-ритмического воспитания;

4. Постановщики-хореографы. Осуществляют постановку соревновательных программ, показательных выступлений в индивидуальных и групповых упражнениях;

5. Спортивные судьи. При составлении соревновательных программ контролируют соответствие содержания композиций правилам соревнований; осуществляют контрольную экспертную оценку уровня подготовленности гимнасток по критериям проведения соревнований на этапе подготовки к старту; осуществляют оценку исполнительского мастерства гимнасток на соревнованиях;

6. Врачи и массажисты. Обеспечивают ежедневное медико-биологическое сопровождение на всех этапах многолетней подготовки;

Рис. 20. Кадровое обеспечение педагогического процесса подготовки спортсменок сборной команды России по художественной гимнастике

7. Психологи. Осуществляют психологическое сопровождение гимнасток на всех этапах подготовки.

8. Научные сотрудники. Осуществляют работу в комплексных научных группах, планирование тематики научных разработок по художественной гимнастике, подготовку к изданию научных публикаций для использования в практике, подготовку диссертационных исследований по актуальным проблемам теории и практики гимнастики, ознакомление тренеров с научными разработками в области спорта, выполнение заявок тренеров, связанных с обобщением научных исследований по различным проблемам подготовки гимнасток;

9. Представители профессий, способствующих совершенствованию подготовки гимнасток:

– фото и видео-операторы. Осуществляют съемку на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

– жонглеры. Осуществляют совершенствование предметной подготовки гимнасток;

– специалисты различных танцевальных направлений. Осуществляют обучение различным танцевальным стилям и способствуют развитию танцевальности;

– звукорежиссеры. Осуществляют подбор музыкального сопровождения, компоновку фонограмм для упражнений гимнасток;

– модельеры. Разрабатывают модели и изготавливают костюмы для соревнований и показательных выступлений;

10. Сотрудники федерации. Осуществляют организацию и управление всех аспектов многолетней системы подготовки гимнасток.

Таким образом, кадровое обеспечение подготовкой сборной команды России по художественной гимнастике носит полифункциональный характер. От профессионализма этих специалистов зависит результативность деятельности спортсменок.

Важным является тот факт, что все специалисты системы педагогического регулирования многолетней интегральной подготовкой гимнасток сборной команды России имеют соответствующее образование. Кроме того, одним из важных направлений деятельности федерации является оказание помощи субъектам Российской Федерации и региональным федерациям в обеспечении кадрами, а так же в повышении уровня их квалификации. В результате – регионы, где культивируется художественная гимнастика и есть необходимая база для занятий, обеспечены высококвалифицированными тренерами, которые в свою очередь осуществляют успешную подготовку высококлассных гимнасток и обеспечивают резерв для сборных команд. Изучение данной проблемы показало, что нехватка тренерских кадров наблюдается в тех регионах, где отсутствуют современные спортсооружения для художественной гимнастики и учебно-тренировочный процесс осуществляется в несоответствующих условиях. Новые специализированные условия подготовки гимнасток привлекают специалистов. Об этом свидетельствуют примеры, зарегистрированные в Карелии, Татарстане, где хорошие условия работы привлекают не только молодых тренеров, но и опытных – Иваницкая В. А.

В ходе исследования разработаны следующие пути, направленные на приобретение специального образования и повышение квалификации специалистов:

– после завершения спортивной карьеры многие элитные гимнастки приступают к тренерской деятельности, закончив ВУЗы физической культуры;

– тренеры, которые не имели ранее специального образования, прошли переподготовку в НГУ им. П.Ф. Лесгафта и получили право работать в спортивно-педагогической профессии;

– тренеры и гимнастки сборной команды России выезжают в различные регионы страны и проводят мастер-классы, направленные на повышение квалификации педагогов и спортсменок;

– в конце каждого олимпийского цикла ведущие тренеры и судьи повышают квалификацию, участвуя в международных семинарах по изучению новых правил соревнований. Далее они проводят многочисленные семинары для тренеров и судей различных регионов России с целью повышения уровня их квалификации;

– повышение научной квалификации тренеров и судей осуществляется путем подготовки и защиты магистерских и кандидатских диссертаций;

– обобщение и распространение передового опыта зарубежных специалистов (Болгария и др.);

– медицинские сотрудники регулярно принимают участие в специально для них организованных мероприятиях ФМБФ, Мин-спорттуризма, а так же получают консультации ведущих специалистов геронтологии, спортивной медицины и других медикобиологических специальностей;

– в управленческой деятельности различных структур федерации принимают участие высококвалифицированные гимнастки, закончившие свою спортивную карьеру.

Перспективы кадрового аспекта работы федерации направлены на то, чтобы обеспечить высококвалифицированными специалистами все регионы России, культивирующие художественную гимнастику.

Таким образом, для успешного функционирования вида спорта проблема кадрового обеспечения должна быть первостепенной и она нуждается в постоянном поиске новых путей ее совершенствования.