Глава 39 УЧЕНИЕ
Глава 39
УЧЕНИЕ
«При правильном обучении учащийся
может узнать больше в несколько часов,
чем он узнает за 10 лет бессистемного
“хватания” знаний методом проб и ошибок».
Эмануил Ласкер
Изучите то, что сделано до вас, и ваши знания будут опираться на крепкий фундамент. Каждый мастер прошлого провел бесчисленные часы в попытках понять суть королевской игры. У каждого имеются личные достижения. Поэтому есть большой смысл в изучении их партий, чтобы понять, чем обусловлены их успехи.
Принцип 184: Изучайте партии мастеров.
Если вы поймете их игру, вы сами станете мастером. Если же вы думаете, будто поняли их игру, но не достигли мастерского уровня, вы просто не всё поняли.
В шахматы в их нынешней форме играют уже более 200 лет. За это время были сыграны миллионы мастерских партий. Они сегодня доступны. Базы данных, книги, журналы, Web-сайты, видео, бюллетени и шахматные колонки в газетах – все они доступны в библиотеках, магазинах, в шахматных клубах, через софт и Интернет. Партии представлены в полном объеме, частично, полностью аннотированы или частично, или же даются только ходы. Главное то, что они доступны любому, кто заинтересован в их изучении.
Какие партии следует изучать? Любые, которые вам приглянутся. Если это партии мастеров, вы много из них почерпнете. Лучше всего, вероятно, выбирать партии шахматистов, которыми вы восхищаетесь, или тех, чей стиль вам по душе. Или вы можете изучать партии различных мастеров в нужных вам дебютах, или изучать то, как они трактовали ваш любимый дебют.
* * *
Не занимайтесь изобретением колеса! Когда вам доступен обширный материал, используйте его!
Принцип 185: Привлеките учителя, коллегу или даже компьютер для того, чтобы проверить свои анализы и идеи.
Всякий раз надо проверять свои анализы и идеи по окончании работы, но не делайте этого самостоятельно. Используйте все ресурсы, которые есть в вашем распоряжении. Ведь доступны сильные шахматные программы, и некоторые из них даже запрограммированы так, что показывают лучшие ходы и объясняют, почему они таковыми являются.
Конечно, лучшим способом (но не самым дешевым!) является привлечение опытного тренера. Есть много шахматных мастеров, которые занимаются преподаванием, и вы можете найти того, с кем вам будет удобно заниматься. Если вам будет трудно его найти, можно воспользоваться обучением по Интернету, по электронной почте и т. п. Если нет возможности индивидуальных занятий, можно поступить в шахматные классы или поехать в шахматный лагерь. Это можно сделать через посредничество Шахматной Федерации США (3054 US Route 9W, New Windsor, NY 12553, 845-362-8350 ext. 130, h_ttp //www uschess.org/, или mailto :scholastic @ uschess.org).
* * *
Ни один человек не является островом. Получайте помощь, которая вам требуется. Она доступна.
Принцип 186: Один из лучших способов чему-нибудь научиться – подвергнуть собственные партии скрупулезному анализу.
Изучение собственных партий – еще одна сторона учебного процесса. Это очень важная часть программы, если вы действительно заинтересованы в том, чтобы улучшить свою игру Более того, я считаю анализ собственных партий наиболее важной частью обучения. В конце концов, вы хотите улучшить свою игру И что может быть полезнее, чем погрузиться в собственные партии и искать те места, где вы поступали правильно, и те, где допускали ошибки. Правильные решения способствуют вашему росту, а ошибки указывают на недостатки, требующие корректировки.
Теория довольно проста. Конечно, не так легко признаваться в своих ошибках, особенно если они составляют часть вашей игры и вы, не исключено, ею гордитесь. Вы должны подходить к рассмотрению своих партий с объективных позиций, и именно здесь вам поможет напарник, компьютер или учитель. Без посторонней помощи успеха добиться трудно. Перечитайте главу 23, если вам неясно, почему принцип 186 так важен.
* * *
Каждый раз, когда вы узнаете о себе что-то новое, вы получаете шанс усовершенствоваться. Узнав, что вы за игрок, вы дополните знания о себе как о личности. Изучите то, что вы делаете, всякий раз, когда хотите узнать себя лучше.
Принцип 187: Изучайте комментарии элитных шахматистов. Изучайте их подходы к разным позициям и пытайтесь им подражать.
Это просто специфический путь реализации принципов 184 и 185. Фокусируя свое внимание на том, как думают сильнейшие игроки, вы учитесь следовать их путями.
Рихард Рети однажды сказал, что он может найти любую из великих комбинаций Александра Алехина, если ему покажут исходную позицию, но он не может понять, каким образом сумел этот великий шахматист получить эту позицию. Это действительно проблема – понять образ мыслей тех шахматистов, которыми вы восхищаетесь и чью игру вы хотели бы «эмулировать». Как они подходят к дебютам? Что заставляет их предпочитать одну структуру в миттельшпиле другой? Если позиция напоминает им что-то из прошлого, в чем ключ ассоциации?
Изучение мыслительного процесса мастеров даст вам возможность понять, в каких направлениях нужно думать во время партии.
* * *
Погружайтесь в мыслительный процесс великих мастеров, если вы хотите улучшить свою игру. Имитация – есть искреннейшая форма лести.
Принцип 188: Дополняйте обучение практикой. Комбинация этих двух частей необходима для подлинного понимания игры.
Если совет кажется вам знакомым, то только потому, что вы помните принцип 179. Но в этот раз вам надо понять кое-что еще.
Играть большое количество партий против разных противников – единственный путь к тому, чтобы полученные вами знания пустили корни. Вы не поймете ничего о позициях с изолированной пешкой, например, до тех пор, пока сами не сыграете какое-то количество партий на эту тему, предпочтительно таких, где «изолятор» у противника. Вы также не поймете, как отражать контратаку, до тех пор, пока сами не попробуете отразить агрессивное нападение в нескольких своих партиях.
Помните, что для того, чтобы критически оценивать свою игру с целью ее улучшить, нужен материал (в виде партий) для анализа. Одно лишь учение – средство недостаточное.
* * *
Любой, кто когда-либо проходил обучение или тесты с целью получения работы, а затем начинал работать, знает, как мало общего имеют обучение и тесты с реальностью. Ну, разумеется, полученная информация составляет необходимую основу, но вы никогда не знаете, что вас ждет на рабочем месте. Вот почему опыт очень важен при поиске и получении работы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Р. БЕРЕНС УЧЕНИЕ ВЕЛИКОГО МАСТЕРА
Р. БЕРЕНС УЧЕНИЕ ВЕЛИКОГО МАСТЕРА ДИАЛОГ О БОЕВЫХ ИСКУССТВАХ И ДУХОВНОМ
Глава 5
Глава 5 На следующее утро Билл пришел на работу без четверти восемь. В конторе еще никого не было. Дверь была заперта. По пустынной улице мела поземка. Резкий северный ветер хлестал по лицу колючим снегом, и Билл укрылся в соседнем подъезде. Не поступи он на службу, нежился
Глава 6
Глава 6 Поразительно, как быстро разнесся по школе слух о том, что перед игрой с командой кельвинцев сперва между Гарри Бертоном и Клиффом Армстронгом, а затем и между Спунским и Армстронгом произошла перепалка. Это было понятно – все, что говорилось в буфете за столом
Глава 7
Глава 7 Прошло три дня. Билл спешил на тренировку, чувствуя себя словно охотник-эскимос из книги, которую он читал. Ему казалось, что даже на крайнем севере не может быть так холодно, как сейчас здесь. Термометр в школе показывал минус тридцать градусов. Билл шагал, подняв
Глава 8
Глава 8 Ночью Билл долго не мог заснуть. Ему вспоминался разговор с тренером, Армстронг, лежавший на льду, братья, ополчившиеся на него… Воспоминание о том, что он нанес травму Армстронгу было ему тягостно. Он чувствовал себя виноватым, но утром понял, что, повторись все
Глава 9
Глава 9 После игры, когда все вошли в раздевалку, Ред задержался в дверях. По коридору проходил Ли Винсент вместе с арбитром и судьей-информатором. Дэнсфорд бросил любопытный взгляд на тренера команды Северо-Западной школы. Ли остановился.– Послушай, Ли, – обратился к
Глава 15
Глава 15 До середины первого периода Билл даже не подозревал о том, что на матче присутствует селекционер из Торонто. Гордонбелловцы играли в неполном составе – их игрок был наказан двухминутным штрафом за опасную игру высоко поднятой клюшкой. Пользуясь преимуществом,
Глава 16
Глава 16 Всю следующую неделю команда, да и вся школа готовились к финальной встрече с кельвинцами. Ред часто задумывался о Билле Спунском. Он не встречался с Остряком Джексоном после игры с командой школы имени Гордона Белла, но, хорошо зная нравы профессиональных клубов,
Глава 17
Глава 17 Билл не помнил ни одного момента той разминки. Уже потом ему рассказывали, что он был сам не свой, каждый его бросок едва не сбивал с ног Брабанта… Словно в оцепенении он прослушал национальный гимн, покинул лед и опустился на скамью. Только когда последние зрители
Глава 18
Глава 18 На следующий день, когда получили утренние газеты на складе Десмонда, Альберт был в конторе. В ожидании бланков заказов он листал свежий номер. Взяв пачку заказов и прихватив с собой газету, он поспешил обратно на склад.– Эй, парень, – окликнул он Билла. – Знаешь,
Глава 19
Глава 19 Этот матч был непохож на другие. На стадионе перед игрой всегда царило нервное возбуждение, но не такое, как сегодня. Может быть, это была своеобразная «лихорадка решающей встречи»? Необычная тишина царила на трибунах. Необычным было и то, что среди зрителей было
Глава 20
Глава 20 Пит вышел из раздевалки вместе с Биллом.Несколько неутешных болельщиков толпились возле двери в раздевалку брэндонской команды. Пит нес коньки в руках, а Билл, связав ботинки шнурками, повесил их через плечо.– Такое ощущение, словно у меня пусто внутри, – сказал
Учение Сунь-цзы и стратагемы
Учение Сунь-цзы и стратагемы Значение трактата «Сунь-цзы», с точки зрения исследователя истории нин-дзюцу, заключается не только в том, что в нем впервые в мировой практике было дано систематическое описание конкретных методов использования шпионов. Вклад китайского
Глава 1
Глава 1 О создателе легендарной советской боевой системыАнатолий Аркадьевич Харлампиев родился двадцать девятого октября 1906 года.Уже в шесть лет, благодаря тренировкам с дедом и отцом, талантливый Анатолий выступал с гимнастическими номерами под куполом цирка. Все дело
Глава 2
Глава 2 Так уж исторически сложилось, что боевые искусства Тибета впитали в себя опыт воинов Средней Азии, а боевые искусства Средней Азии впитали в себя знания великих тибетских лам.Именно поэтому то, с чем столкнулся Харлампиев в Средней Азии, можно смело назвать