Глава 34 МЫШЛЕНИЕ

Глава 34

МЫШЛЕНИЕ

Какой бы характер ни носили ваши мысли во время партии – аналитический, логический или случайный, – они во многом зависят от того, насколько сильным игроком вы являетесь.

Принцип 161: Думайте только о положении на доске.

Приходят ли вам во время партии мысли типа: «здесь ужасно шумно», «парень, с которым я играю, – патцер», «на соседнем столике есть отличная комбинация; надо бы подумать, проходит ли она», или «мой противник ниже по рейтингу, я легко с ним справлюсь»?

Всё, что не относится к играемой вами партии, – лишнее; избавьтесь от этого. Вы пытаетесь, надо полагать, извлечь максимум из позиции, которая стоит перед вами, и вам это не удастся, если вы будете тратить ценное время на мысли, не имеющие отношения к делу.

Если дисциплинировать мышление слишком тяжело для вас и не доставляет удовольствия, тогда подумайте о том, что вам в таком случае не удастся стать столь сильным игроком, как вы того заслуживаете. Если противник вкладывает всего себя в партию, а вы нет, то уж не удивляйтесь, когда он вас обыграет.

Дисциплина мышления, вероятно, самое важное качество, которое вы можете в себе воспитать. Если вы действительно хотите стать сильным игроком, этим пренебрегать вы не имеете права.

* * *

Концентрация всех своих мыслей на требующей решения задаче – путь к стратегическому успеху. Подумайте над этим, эта способность позволит вам добиваться и оперативных успехов.

Принцип 162: Фокусируйте шахматное мышление.

Хорош и правилен совет – думать только о положении на доске (принцип 161), но как научиться ему следовать? С помощью нахождения фокусной точки и концентрации на ней своего внимания.

Фокус будет меняться от партии к партии и от позиции к позиции. Он может меняться даже в зависимости от противника. Вы должны понять, на чем фокусировать внимание в любом положении с помощью привлечения интуиции (принципы 135 и 159) и пробовать, пробовать.

Фокусом может быть король соперника, или центр, или изолированная пешка «d». Им может быть плохой слон, фигура на отшибе, или внезапная, возможно, некорректная комбинация противника. Чем бы он ни был, «держите его под прицелом» и пытайтесь понять, что происходит на доске. Держитесь этого правила в любой партии, в любое время, и ваше мышление во время партии, а вполне возможно и не только во время игры, улучшится.

* * *

Удерживайте в мозгу фокусную точку, и трудные задачи окажутся разрешимыми. Весь проект может показаться доступным для понимания, а план – реализуемым. Во всех делах следуйте этому принципу.

Принцип 163: Сравнивайте текущую позицию с теми, которые вы помните.

Этой технике учит практика. Сравнение позиций не только даст вам фокусные точки, но и поспособствует тренировке памяти и построению «склада» знакомых позиций.

Сравнение позиций, которые возникают на доске, с теми, что хранятся у вас в памяти, несколько разнится от обычной техники сравнения позиций, возникающих в конце разных вариантов. Сравнение реальной позиции с похожими, хранящимися в памяти, – полезно, поскольку поможет вам улучшить понимание шахмат. Чем больше позиций вы помните, тем более сильным игроком являетесь.

Например, если вы запомнили диаграммы на с. 31 (принцип 15) и 103 (принцип 79), вам не составит труда найти комбинацию на диаграмме, приведенной на с. 61 (принцип 41). «Оголение» короля путем удаления ключевых защитников – идея, которая возникает всякий раз, когда вы или ваш противник начали охоту на короля.

Должно быть очевидным, что подобные идеи обычны для сильных шахматистов. Чем больше их вы помните, тем более сильным игроком являетесь.

* * *

При сравнении нового и необычного со старым и хорошо известным в памяти возникают образцы. Обращайте на них внимание и культивируйте их. Таким способом вы укрепите свою базу знаний и лучше себя экипируете.

Принцип 164: Думайте стратегически, когда очередь хода за противником, и тактически, когда очередь хода за вами.

Этот принцип – специфическая реализация принципов 161 и 162. Но неправильно следовать ему во всех случаях. Если, например, ваш противник играет очень быстро, вы не многого достигнете с точки зрения планирования и обдумывания стратегических путей, если будете понимать его буквально. Принцип, скорее, подсказывает вам, что нужно свое мышление в течение партии разбить на несколько шаблонов.

Думая над отдельными ходами и цепочками ходов, когда очередь хода за вами, вы фокусируете свое внимание на конкретной задаче, заключающейся в нахождении лучшего хода в данной позиции.

Думая над стратегическими идеями, когда очередь хода за противником, вы добиваетесь того, что ваши мысли не гуляют где-то вдали от партии, когда ход не за вами. Предаваясь лени и не думая о партии, вы с большим трудом будете собираться с мыслями, когда очередь хода опять будет за вами.

Деля подобным образом процесс мышления, вы поддерживаете свои мозги в рабочем состоянии в течение всей партии, не сжигая их постоянной счетной работой.

* * *

Сделайте своей привычкой делить мышление на конкретное и общее. Понимайте разницу между двумя типами мышления и не смешивайте их. Но ни одним из них не пренебрегайте.

Принцип 165: Используйте формат «вопрос – ответ».

Когда во время партии вы пытаетесь определиться с сильнейшим ходом, часто бывает полезно войти в диалог с самим собой. Например, рассмотрим следующую позицию.

Допустим, вы играете черными. Первое, на что вы обращаете внимание – у обеих сторон крепкий пешечный центр, короли рокировали и фигуры полностью развиты. Далее, белые соединили ладьи последним ходом (1. Фd1-c2), так что черные всё еще на шаг позади, как в начале партии.

Поэтому самое время задать себе следующие вопросы:

1. Есть что-нибудь в позиции, что я упустил из виду?

Ответ: У белых пешка на b4, которая обеспечивает им пространственный перевес на ферзевом фланге, но несколько ослабляет пешечную структуру. Возможно, эта информация окажется для вас полезной.

2. Все ли фигуры защищены?

Ответ: Все фигуры черных защищены. Но две белые – слон b5 и ферзь – не защищены. Белые могли закончить свое развитие путем 1. Фe2 или 1. Фa4. Эта информация также может иметь значение.

3. Является ли какая-нибудь из незащищенных фигур белых уязвимой?

Ответ: Слон на b5 находится на той же диагонали, что и слон черных d7. Между ними вклинился конь c6.

4. Есть ли способ использовать потенциальные слабости белых – пешку b4 и незащищенного и уязвимого слона b5 – посредством форсирующего хода?

Ответ: Черные могут сыграть 1…Кd4 или 1…К:b4. Оба хода – попытки обратить себе на пользу незащищенное положение белых фигур посредством двойного удара.

Итак, черные приступили к анализу вариантов, начав с этих двух ходов. Поскольку второй ход выигрывает пешку, а первый – нет, они избрали второй ход и выиграли партию (Давид Харт – Курцдорфер, по переписке, 1981).

Обратите внимание, что естественные ходы 1…Фe7 и 1 …a6 даже не рассматривались. При наличии проблемы попытайтесь понять, в чем она состоит и как ее можно использовать.

* * *

Вопросы и ответы могут вскрыть сущность позиции, при условии, что задаются верные вопросы и ищутся честные ответы.