5.2.1. Первичный отбор (на этапе предварительной подготовки)

На данном этапе проводится спортивная ориентация и первоначальный отбор в секции и детские спортивные школы. Некоторые специалисты выделяют спортивную ориентацию в отдельный этап. Но так как первичный отбор проходит в течение довольно длительного времени – не меньше полутора лет, а в среднем -2 года, то целесообразно объединить эти мероприятия.

Спортивная ориентация проводится с целью привлечения детей и подростков к занятию спортом. В среднем, в ДЮСШ приглашаются дети 7–9 лет, но в некоторых видах спорта, особенно в художественных, набор начинается в 4–6 лет. Другие виды спорта, в частности, силовые принимают новичков в возрасте 11–13 лет, есть виды спорта, куда не поздно записаться и в 15–16 лет.

Тренеры просматривают детей в детских садах и школах, на уроках физкультуры, в ходе массовых стартов и подвижных игр, дают объявления в газеты, на радио, телевидение. Знаменитые спортсмены проводят мастер-классы, выступают перед детской аудиторией, проводят соревнования на кубок собственного имени. После задачи привлечения детей в спортивные клубы ставится задача отобрать наиболее одаренных к конкретному виду спорта. Для этого проводятся мероприятия по определению генетической предрасположенности к занятиям спортом, о которой шла речь выше, и различные виды первичного отбора.

В первую очередь, осуществляется медицинский отбор, в ходе которого выявляются противопоказания к занятиям спортом вообще, и к конкретному виду спорта, в частности.

Также измеряются антропометрические показатели и проводятся тесты, определяющие уровень физического развития.

Например, в мини-футболе проводятся тесты по общефизической подготовке и по специальной физической подготовке.

Упражнения для оценки уровня общей физической подготовленности:

1. Бег 30 м с высокого старта, с

2. Бег 300 м, с

3. Челночный бег 3?10 м, с

4. Прыжок в высоту с места, см

5. Прыжок в длину с места, см

6. 6-минутный бег, м

7. Метание набивного мяча (1 кг) сидя, двумя руками из-за головы, см

8. Подтягивание на перекладине, раз

9. Отжимания из упора лежа на полу, раз

Упражнения для оценки уровня специальной подготовленности:

1. Жонглирование мячом ногами (поочередно правой и левой ногой), раз

2. Жонглирование мячом головой, раз

3. Бег 30 м с ведением мяча, с

4. Ведение мяча по «восьмерке», с

5. Удар ногой по неподвижному мячу в цель, число попаданий

6. Комплексный тест (ведение мяча, обводка стоек и удар в ворота), с (3).

Функциональное тестирование выявляет состояние сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, мышечно-двигательной, вегетативной систем, вестибулярного аппарата и др. Выявляются аэробные и анаэробные возможности. Часто функциональные тесты проводятся одновременно с тестами, определяющими физическое развитие новичков.

Так, в секции борьбы принимают после выполнения 8 комплексных тестов, обладающих для этого вида спорта наибольшей прогностичностью.

Тесты для борцов 8–9 лет следующие:

1. Задержка дыхания на вдохе, (с)

2. Воспроизведение оптимальной амплитуды движения (град)

3. Сгибания-разгибания рук в упоре лежа (кол-во)

4. жизненная емкость легких (мл)

5. Теппинг-тест (кол-во)

6. Гимнастический мост (см)

7. челночный бег 2?10 с кувырками, (с)

8. Бег 500 м (мин, с) (86)

В спортивных играх выявляют способность к тактическим действиям, которая формируется на основе психофизиологических показателей.

Так, одаренность к гандболу включает следующий комплекс психофизиологических свойств: базисные свойства нервной системы, скорость и точность двигательных реакций, скорость приема информации, точность оценок пространственно-временных характеристик движений, тонкость кинестетических восприятий, дифференцировка мышечных усилий, свойства внимания, оперативность мышления, образование и переделка динамических стереотипов. Количественная характеристика этих показателей определяется соответствующими тестами (99)

Также количественно определяются и характеристики технико-тактических действий.

Так, юных баскетболистов 7–8 лет оценивают по следующим показателям: подборы мяча, перехваты мяча, количество результативных передач, количество удачных игровых действий, количество потерь мяча, количество бросков с игры, количество результативных бросков с игры, количество результативных штрафных бросков, эффективность игровых действий (38).

В командных спортивных играх важна способность к взаимодействию. Она связана, прежде всего, с такими чертами темперамента как экстраверсия, которая характеризует открытость личности, общительность, легкость завязывания контактов, а также с пластичностью, которая способствует гибкости в общении.

При первичном отборе основными психологическими показателями являются: желание новичка заниматься спортом, стремление получать высокие оценки при выполнении заданий, решительность и напористость в игровых ситуациях, смелость при выполнении незнакомых заданий (89).

В это время проводятся первые соревнования. Важно оценить стремление новичка бороться и побеждать, способность переносить поражения, наличие уважения к соперникам и судьям.

Чаще всего в спортивные школы детей приводят родителей, и от заинтересованности родителей в успехах своих детей во многом зависит, как сложится спортивная карьера. Тренеру необходимо иметь тесный контакт с родителями. С этой целью тренер проводит беседы с родителями, а также анкетный опрос. Анкета для родителей может содержать следующие вопросы:

1. Считаете ли Вы своего ребенка способным к спорту?

2. Какой вид спорта считаете для него подходящим? Почему?

3. Какой задачей будете руководствоваться, рекомендуя ребенку поступить в ДЮСШ (укрепление здоровья, воспитание характера, раскрытие дарования, достижение спортивной славы или другие задачи)?

4. Какую цель поставите перед ребенком?

5. Занимались ли Вы спортом? Каким? Каких добились результатов?

6. Есть ли у Вашего сына (дочери) другие увлечения? Поощряете ли Вы их? (11).

После 2–3 лет первичного отбора ставится задача отобрать среди занимающихся спортом лиц, готовых сделать спорт своей профессией. С этой целью проводится второй этап отбора.