Лекция 6.
Лекция 6.
Так как вы выразили желание выслушать разбор одного из закрытых дебютов, я избрал предметом сегодняшней лекции популярную и важную, так называемую французскую защиту (французская партия), которая получается, если черные на 1. e2—e4 отвечают e7—e6.
1. e2—e4 e7—e6
Эта защита долгое время имела ту репутацию, что она приводит к очень скучной игре. В позднейшие годы было найдено, что она весьма часто создает возможность больших и разнообразных атак, притом такого характера, какие трудно получить во всех других дебютах.
Разница между ходом черных e7—e6 и e7—e5 — двоякого рода. Пешка на e6 запирает для черного ферзевого слона длинную диагональ — до h3, — которую, можно сказать, было бы естественно ему, наоборот, открыть. Но с другой стороны, в обыкновенных играх, начинающихся ходами e2—e4 и e7—e5, белый королевский слон может занять очень сильную диагональ a2—g8, т.е. с поля c4 целясь на слабейший пункт в лагере черных f7. Эта диагональ, теперь, ходом e7—e6, загорожена. Эти две особенности придают французской партии своеобразный характер, который она никогда не должна терять при хорошей игре со стороны белых.
Если белые с самого начала отказываются от блокады слона c8, то у них нет совершенно трудностей развития. Они играют просто 2. d2—d4, d7—d5; 3. e4 : d5, e6 : d5 и развиваются быстро и безопасно, не делая при этом и черным никаких затруднений. Некоторые затруднения в развитии белых наступают лишь в случае, если у них появляется намерение держать слона черных запертым на c8, ибо тогда после 2. d2—d4, d7—d5 белые должны в первую очередь защищать пункт e4. Несмотря на это белым придется обременить себя этой задачей,если они хотят воспользоваться представившейся возможностью; и к этому игрок обязан, если он хочет называться мастером.
О ходах 2. d2—d4 и d7—d5 нечего особенно спорить. Можно, конечно, играть и иначе, напр. 2. Кb1—c3, d7—d5 3. d2—d3, Кg8—f6, однако у черных в этом случае не будет никаких препятствий к легкому развертыванию игры. Если оба партнера будут стремиться к достижению возможно подвижной, острой игры, ходы 2. d4, d5 окажутся наиболее естественными. Лишь на третьем ходе лучший способ игры становится несколько спорным: жертвовать ли белым пешку e4, обменять ли ее, продвинуть или защитить?
За пожертвованную пешку e4 белые не получат достаточного эквивалента, напр. 3. Кg1—f3, d5 : e4; 4. Kf3—g5, Кg8—f6; 5. Кb1—c3, Сf8—b4 и черные, сыграв h7—h6, вскоре получат большое преимущество.
Продвижения пешки также не рекомендуется, т.к. с одной стороны поле e4 оказывается всецело во власти черных, а с другой стороны пешка на e5 окажется об‘ектом нападений. После 3. e4—e5, c7—c5 уже атакована защищающая пешку e5 пешка d4. Может последовать 4. c2—c3, Кb8—c6; 5. Кg1—f3, Фd8—b6; 6. Сf1—d3, Сc8—d7. (Теперь грозит c5 : d4.) 7. d4 : c5, Сf8 : c5; 8. Фd1—e2, a7—a5. (Это обеспечивает положение слона c5 и мешает ходу b2—b4.) 9. Кb1—d2; a5—a4. Черные стоят не плохо.
Конечно, белые могут играть и иначе, но остается тот факт, что пешка e5 — неподвижна и черные могут, когда сочтут нужным, удалить ее ходом f7—f6. Кроме того черные фигуры развиваются без всяких помех.
После всего сказанного становится ясным, что последовательная и острая игра черных заставляет белых избрать продолжение, защищающее пешку e4; по нашим правилам лучше всего это достигается ходом 3. Кb1—c3. По аналогии для черных рекомендуется либо Кg8—f6, либо открытие центра ходом d5 : e4. Последний ход наиболее простой; этим не сказано, конечно, что он представляет собой пример самой лучшей игры.
Пуститься в рассмотрение бесчисленного множества вариантов, получающихся после хода 3. . . . Кg8—f6, значило бы отклониться в сторону от темы настоящей книги. Книга эта не должна быть сборником вариантов, ее цель дать метод, по которому можно было бы найти правильные ходы в любой стадии партии, логическим мышлением. Читатель должен научиться оценивать позиции по принципу здравого смысла. Можно либо пробовать всякие ходы и возможные ответы на них, стараясь оценить получившееся положение, продолжая это десять, пятьдесят, тысячу раз — или же испытывают какое-либо положение в практической игре с противником, и исследуют причины проигрыша самым внимательным образом.
Таким способом можно научиться гораздо большему, чем простой зубрежкой вариантов.
Мои читатели сегодняшнего дня, также, как и мои Лондонские слушатели 1895 года, не настолько, конечно, подготовлены, чтобы уметь различать тончайшие нюансы разных меняющихся положений. Поэтому я дам лишь краткий очерк исследований нескольких известных мастеров.
I.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. e4—e5 Кf6—d7
6. h2—h4 . . . . .
Жертва пешки, имеющая целью открытие линии h для ладьи и быстрое развитие. Это вариант, разобранный Алехиным.
II.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—b4
Испробовано впервые Мак-Кетченом изПитсбурга. Логическим продолжением кажется
5. e4 : d5 Фd8 : d5
6. Сg5 : f6 Сb4 : c3+
7. b2 : c3 g7 : f6
8. Фd1—d2 . . . . .
Ход Капабланки. Боголюбов пробует играть черными 6. . . . g7 : f6; 7. Фd1—d2 (Ласкер против Тарраша) Фd5—a5 (по Боголюбову).
III.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. e4—e5 Кf6—d7
6. Сg5 : e7 Фd8 : e7
7. Кc3—b5 Кd7—Ь6
8. c2—c3 . . . . .
Вариант Алапина.
IV.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. Сg5 : f6 Сe7 : f6
6. Кg1—f3 0—0
7. Сf1—d3 . . . . .
Ходы маэстро Фрица.
V.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. e4—e5 Кf6—d7
5. f2—f4 . . . . .
Стейниц.
VI.
3. Кb1—c3 d5 : e4
4. Кc3 : e4 Кg8—f6
5. Сc1—g5 Cf8—e7
Ласкер.
VII.
3. Кb1—c3 d5 : e4
4. Кc3 : e4 Кb8—d7
как подготовка хода Кg8—f6.
Рубинштейн.
Нельзя сказать, чтобы ход 4. Сc1—g5 находился в полной гармонии с выставленными нами принципами.
Не без основания мы говорили, что коня следует развивать до выхода слона.
Но дело в том, что необходимо нейтрализовать нападение на пункт e4.
Раз у нас нет желания ходом 4. e4 : d5 снять блокаду со слона c8, то наиболее близкой к нашим принципам окажется идея Стейница (см. выше).
Правда, ход 5. f2—f4 в этом отношении сомнителен; согласно правил лучшим ходом был бы 5. Кg1—f3 и затем 5. . . . c7—c5; 6. d4 : c5, Сf8 : c5; 7. Сf1—d3, Кb8—c6; 8. Фd1—e2, что соответствует идее Нимцовича.— Пусть читатель испробует все это и остановится на том, что ему покажется наилучшим. Различия между разными системами игры в дебюте очень малы; необходимо выработать в себе чутье, а чутье достигается лишь долгим опытом.
Как же сделать, чтобы опыты велись сознательно? На этот вопрос мы ответим в следующих лекциях.
После 3. Кb1—c3, Кg8—f6; 4. Сc1—g5 наиболее простой ответ d5 : e4. Если тогда 4. Кc3 : e4, то Сf8—e7; 5. Сg5 : f6, g7 : f6; 7. Кg1—f3, f6—f5; 8. Кe4—g3 (лучше вероятно Кe4—c3, чтобы при случае поддержать движение пешки d4—d5), c7—c5, и черные хорошо развились.
Весьма достойное рассмотрения продолжение для белых — более смелое:
4. e4—e5 Кf6—d7
5. f2—f4 . . . . .
В соответствии с одним из принципов Стейница: «если вы продвигаете свою пешку на e5, как можно скорее защищайте ее пешкой f (ходом f2—f4)».
5. . . . . . c7—c5
6. d4 : c5 . . . . .
Этот размен пешек — обязателен. В прежние годы белые неизменно старались в закрытых дебютах держать свою пешку на d4, защищая ее ходом c2—c3. Эта политика невыгодна в двух отношениях; во-первых, она предоставляет слабую пешку на d4 — атакам и, во-вторых, она открывает линию c для действий черным ладьям.
6. . . . . . Сf8 : c5
7. Фd1—g4 0—0
8. Сf1—d3 Кb8—c6
9. Кg1—f3 . . . . .
Белые теперь угрожают столь обычной в закрытых дебютах жертвой слона за пешку h7.
9. . . . . . f7—f5
10. Фg4—h3 Кc6—b4
11. g2—g4 . . . . .
У белых может быть только одна цель — играть на королевском фланге, пока еще не завершилось развитие ферзевого слона черных. Поэтому они не тратят время на продвигание пешки h и имеют теперь превосходную атаку. Посмотрим, например:
11. . . . . . Кb4 : d3+
12. c2 : d3 Кd7—b6
13. d3—d4 Сc5—b4
14. Лh1—g1 Фd8—c7
15. Сc1—d2 Кb6—c4
16. a2—a3 Кc4 : d2
17. Крe1 : d2 . . . . .
и партия белых предпочтительнее — или
11. . . . . . Кd7—b6
12. a2—a3 Кb4 : d3+
13. c2 : d3 Сc8—d7
14. b2—b4 Сc5—e7
15. Кf3—d4 . . . . .
Сделаем другую попытку:
11. . . . . . Фd8—b6
12. g4 : f5 Кb4 : d3+
13. c2 : d3 Лf8 : f5
14. Кc3 : d5 . . . . .
и должны выиграть.
Если это так, то черные должны на 10-м ходе играть
10. . . . . . h7—h6
Тем не менее, белые могут продолжать свой план надвиганием пешки g стремясь к открытию линии для своей ладьи.
11. g2—g4 . . . . .
Чтобы воспользоваться представившейся возможностью обнажить королевский фланг черных.
Черные, однако, могут усилить свою защиту на 6-м ходе.
6. . . . . . Кb8—c6
7. a2—a3 Сf8 : c5
Теперь пешку необходимо взять, в противном случае она защищается ходом b2—b4. Взять ее конем, повидимому, не лучше,так как конь на c5 не имеет очень хорошей позиции и несколько стесняет королевского слона.
8. Фd1—g4 0—0
Здесь черные могут защищаться ходом g7—g6, после чего получилась бы очень трудная партия, в которой, во всяком случае, черные пешки королевского фланга будут служить белым хорошими об‘ектами для атаки.
9. Сf1—d3 a7—a6
Трудно указать другой план игры. Черные должны что-нибудь предпринять, чтобы оказать некоторое давление на белый ферзевой фланг, так как в противном случае белые безнаказанно получают хорошую атаку на королевском фланге.
Продвижение пешек a и b, повидимому, единственный епособ достижения этой цели.
10. Кg1—f3 . . . . .
Угрожая С : h7+
10. . . . . . f7—f5
11. Фg4—h3 b7—b5
12. g2—g4 . . . . .
[12. Кf3—g5 здесь выиграло бы сразу; примечание редактора].
12. . . . . . g7—g6
13. Фh3—g3 . . . . .
Очень важный маневр, но трудно сказать, что лучше, в конце концов, этот ход или Фh3—g2.
13. . . . . . Крg8—h8
Снова очень трудно найти для черных лучший ход, так как белые угрожают получить проходную пешку e ходом g4 : f5.
14. h2—h4 . . . . .
с прекрасной атакой.
Такие опыты, более или менее правильные, более или менее последовательные должен делать любитель, желающий одолеть шахматную премудрость. У него останутся известные следы работы, разовьется чутье позиции, он научится видеть шахматные возможности, он станет знатоком, может быть и виртуозом на ограниченном поле шахматной деятельности.
Остерегайтесь лишь догматики. Догматика — враг художника.
И все же есть истина в борьбе. У нее правда содержание не то, которое ищет наивный: лучший ход. «Лучший» ход?
Ах, нет! В то мгновение, когда будет найден лучший ход, тот ход, к которому стремится наивный (а таких «лучших» ходов имеется несколько, чрезвычайно редко — один) в то самое мгновенье шахматы умрут, так как пропадет их тайна, а без тайны — нет жизни.
Итак, я думаю, вы согласитесь с моим утверждением, что ход 3. . . . Кg8—f6 дает для черных трудную партию.
Как хороший ответ на 3. Кb1—c3, я советую Вам избрать следующее продолжение:
3. . . . . . d5 :e4
4. Кc3 : e4 Кg8—f6
5. Кe4—g3 c7—c5
6. Кg1—f3 Кb8—c6
7. Сc1—e3 Фd8—b6
или
5. Сf1—d3 c7—c5
6. d4 : c5 Сf8 : c5
7. Кe4 : c5 Фd8—a5+
8. c2—c3 Фa5 : c5
9. Сc1—e3 Фc5—c7
10. Кg1—f3 Кb8—c6
11. 0—0 b7—b6
Опасно рокировать ввиду двух вертикалей, занятых слонами, поэтому, черные сначала выводят ферзевого слона на b7, ладью на d8 и выжидают с движением короля до тех пор, пока белые не истратят чего-либо из своих «потенциальных сил» (собранных в центре). Вы можете разнообразить вашу тактику на 5-ходе: 5. . . . Кc6; 6. c3, e5 с хорошей игрой.
Несколько слов о закрытых дебютах вообще. Правила скорейшего развития, установленные в нашей 1 лекции, требуют одной поправки, именно: не загораживайте вашей пешки c2 ферзевым конем (кроме того случая, когда вы желаете тотчас же открыть игру продвижением пешки на e5) и продвигайте эту пешку, как можно скорее, на c5.
В следующей лекции мы рассмотрим общие принципы остальных частей партии. И тогда многое до сих пор сказанное, приобретет новый и более глубокий смысл.