5.2. Оценка информативности комплекса тестов

Информативность тестов специальной подготовленности лучше всего определяет сама практика спортивной работы и полезность для команды отдельных игроков. С этой точки зрения в качестве критерия надежности тестов использовались классификационные листы экспертов.

Три тренера, работающие ежедневно с этими футболистами, оценивали их независимым способом по шкале от 1 до 32 баллов. Согласованность оценок (измеряемая коэффициентами корреляции) была высокой и колебалась от r = 0,75 до r = 0,85 (табл. 36).

Помимо статистической достоверности всех коэффициентов корреляции на уровне Р<0,001, эти результаты были признаны неудовлетворительными. С целью повышения согласованности экспертных оценок использовался протокол наблюдений, относительно которого педагоги повторно оценивали спортсменов, особое внимание уделяя тем из них, уровень спортивного мастерства которых был примерно одинаков.

Таблица 36

Взаимосвязь оценок трех тренеров без использования протокола наблюдения

Примечание: достоверность всех коэффициентов корреляции на уровне Р<0,001.

Достигнутая согласованность оценок была значительно выше, а коэффициенты корреляции колебались в пределах от r = 0,93 до r = 0,96 (табл. 37).

Таблица 37

Взаимосвязь оценок трех тренеров с использованием протокола наблюдения

Примечание: достоверность всех коэффициентов корреляции на уровне Р<0,001.

Применение протокола наблюдения состояло в том, что каждый из тренеров оценивал спортсменов во время игры, начисляя им очки относительно определенных критериев.

Критерии оценок спортсменов – в авторском протоколе наблюдения.

1. Поведение в атаке и оборона

1 очко – движения в пространстве и во времени не отвечают основным принципам игры,

2 очка – в некоторых фазах игры (в атаке или обороне) спортсмен прилагает минимум усилий,

3 очка – во всех фазах игры спортсмен демонстрирует правильное передвижение,

4 очка – движение по стадиону осмысленное и очень хорошо синхронизировано во времени,

5 очков – спортсмен проявляет незаурядные способности и специальные умения в перемещении по полю.

2. Отбирание мяча и противодействие сопернику

1 очко – спортсмен ведет себя пассивно, когда соперник владеет мячом,

2 очка – игрок проявляет активность, когда соперник владеет мячом, но полезность его действий невелика,

3 очка – как в задержании, так и в противодействии сопернику в разыгрывании мяча действия эффективны,

4 очка – спортсмен применяет различные и действенные способы отбирания мяча, показывая целесообразность в противодействии сопернику,

5 очков – игрок демонстрирует исключительные и разнообразные способы отбирания мяча и препятствия действиям соперника.

3. Индивидуальная борьба за мяч

1 очко – спортсмен избегает индивидуальной борьбы за мяч,

2 очка – принимает участие в борьбе за мяч, но она мало результативна,

3 очка – спортсмену нравится борьба за мяч, и он показывает удовлетворительную результативность,

4 очка – спортсмену нравится борьба за мяч и он показывает очень хорошую результативность,

5 очков – игрок демонстрирует исключительные способности в борьбе за мяч.

4. Приемы мяча

1 очко – спортсмен принимает мяч неправильно и нерезультативно,

2 очка – неуверенные приемы мяча,

3 очка – правильные, но мало отличающиеся приемы мяча,

4 очка – разнообразные и результативные приемы мяча,

5 очков – отлично отработанная и разнообразная техника приема мяча.

5. Передачи мяча

1 очко – недостаточный обзор и оценка ситуации на поле, а также неудовлетворительный способ передачи мяча,

2 очка – как видение игры, оценка ситуации, так и точность передач ограничиваются ближайшим пространством,

3 очка – спортсмен демонстрирует удовлетворительное видение игры и точность в передачах мяча,

4 очка – очень хорошее видение игры, а также точность в принятии решений во время передач мяча,

5 очков – отличное видение ситуации на стадионе сочетается с безусловной эффективностью передач.

6. Удары мяча ногами

1 очко – техника ударов и полет мяча не отвечают требованиям игры,

2 очка – техника ударов и полет мяча однообразны и не отработаны,

3 очка – правильная техника ударов, хорошее их ощущение, но небольшой репертуар способов,

4 очка – большое разнообразие и точность ударов по мячу, ощущение траектории полета мяча,

5 очков – отличная техника ударов, траектория полета мяча соответствует ситуации на поле.

7. Ведение мяча

1 очко – слабо освоена техника ведения мяча,

2 очка – правильное ведение мяча, но только на малой скорости,

3 очка – хороший контроль над мячом на разных скоростях,

4 очка – очень хорошая техника ведения мяча на любой скорости,

5 очков – ведение мяча освоено до автоматизма.

8. Дриблинг

1 очко – не используется во время игры,

2 очка – небольшой репертуар дриблинга, используемого с переменным успехом,

3 очка – правильная техника дриблинга, ни репертуар его ограничен,

4 очка – большой запас вариантов дриблинга с хорошей результативностью,

5 очков – дриблинг составляет исключительную характерную ценность спортсмена.

9. Игра головой

1 очко – избегает игры головой,

2 очка – техника игры головой и туловищем,

3 очка – техника игры головой и коленом,

4 очка – очень хорошая результативность,

5 очков – отличная техника в процессе игры.

Результаты в отдельных тестах были скоррелированы с усредненным классификационным листом экспертов (табл. 38), а затем между собой, составляя таким образом матрицу интеркорреляции (табл. 39).

Таблица 38

Коэффициенты корреляции результатов отдельных тестов с классификационным листом тренеров

Примечание:

*** – достоверность на уровне Р<0,001;

** – достоверность на уровне Р<0,01;

* – достоверность на уровне Р<0,05.

Основываясь на данных матрицы, был установлен оптимальный комплекс тестов, состоящий из 5 проб, различительные возможности которого составили 83 % (табл. 39).

Таблица 39

Очередность выбора переменных и их общая информативность

Эти различительные возможности (общую информативность) составили пробы:

1) бег на 60 м,

2) проба на ловкость,

3) «специальная игровая выносливость»,

4) точность удара внутренней частью стопы,

5) бег на 1000 м.

Так как в комплексе из 5 тестов находились 3 пробы, измеряющие элементы общей физической подготовленности (бег на 60 м, проба на ловкость и бег на 1000 м), возникает вопрос: а каким будет оптимальный набор из 9 тестовых заданий, более приближенных к требованиям игры в футбол?

Выбор наилучшего варианта регрессии составили 4 теста, общая информативность которых достигла 78,2 % (табл. 40).

Таблица 40

Очередность выбора переменных и их общая информативность

Очередность выбора тестов, их общая информативность, а также коэффициенты надежности располагаются следующим образом:

1. Тест «футбольной поворотливости» – 65,6 % r = 0,960.

2. Бег на 30 м – 73,9 % r = 0,950.

3. «Специальная игровая выносливость» – 77,0 % r = 0,872.

4. «Слалом» с мячом – 78,2 % r = 0,829.

Средняя арифметическая величина показателей надежности для всего комплекса тестов составила r = 0,908.