Новички

Новички

Кончились летние каникулы. Третьеразрядник Сергей, как обычно, первым пришел в шахматный класс. Он очень любил в тихом одиночестве посмотреть новые журналы и полистать подшивки старых, где всегда находил для себя что-то интересное и нужное. Однако на этот раз не успел он перевернуть первую страницу, как в дверь постучали.

– Войдите! – сказал Сергей.

На пороге появились два малыша лет семи, спокойные, уверенные.

– Здравствуйте! – сказали они. – Новичков принимаете?

– Играть умеете?

– Умеем!

– Сейчас проверим, на что вы способны! – ответил Сергей и предложил каждому по задаче. Одному, который ростом был чуть повыше, надо было поставить мат в 1 ход именно ладьей, стоящей на «b4».

А другому – просто мат в 1 ход.

Новички охотно взялись за дело, но как ни старались, решение не находилось. Стали подходить другие ребята. Пришел тренер. Его внимание привлекли сначала новички, а затем позиции, что стояли перед ними. Сергей пояснил, что это он дал решать малышам для проверки их сообразительности.

– Нехорошо, – сказал тренер, – новичкам, а такие непростые позиции.

– А что тут сложного? Все по правилам кодекса! – засмеялся Сергей и, видя, что справиться малышам не по силам, показал решение.

В первой задаче, сказав «поправляю», он поменял ладьи местами. Та из них, которой следовало объявить мат, оказалась на «c3». Решение: 1. Лa3x. Во второй задаче к цели приводила длинная рокировка. При этом Сергей пояснил, что рокировку в задачах разрешается делать, если нельзя доказать, что ладья или король ходили.

– Хорошо, Сережа, – сказал тренер, – а сам-то правила рокировки знаешь?

– Конечно же знаю!

– Тогда расскажи.

Сергей стал перечислять, ему помогали другие ребята.

– Если ладья и король не ходили.

– Если между ними нет других фигур.

– Если король не под шахом и поле, через которое он проходит, не атаковано фигурой соперника.

– Все? – спросил тренер.

– Bce! – ответили ребята.

– А как по правилам делается рокировка?

– Просто! Берем сначала короля и переставляем через одну клеточку в сторону ладьи, а затем ладью ставим с противоположной стороны рядом с королем.

– Тогда решите такую задачу, – предложил тренер.

Мат в 1 ход.

Приговор был вынесен мгновенно:

– Задача не решается!

– Почему же? – сказал тренер, – делаем рокировку 1. О-О-О-О-О-О – и мат.

– Рокировка невозможна! – возразил Сергей. – Ладья «e8» ходила!

– А я ее мог получить превращением лешки!

– Так нельзя рокировать! – сказали ребята.

– Может быть и нельзя, но все по вашим правилам, вспомните!

Ребята замолчали. Вдруг один из новичков спросил:

– А можно я дам задачу?

– Конечно! – ответил тренер.

Мат в 1 ход.

– Решать-то мы догадываемся как – 1. O-O-O-O-O?! Но теперь это уж точно невозможно. Ладья «e7» не могла ходить!

– Сдаетесь? – спросил новичок.

– Да, – ответили друзья.

– Доказать, что ладья «a1» ходила невозможно, поэтому «поправляю» – сказал новичок, поменял ладьи «a1» и «e7» местами и сделал рокировку 1. O-O-O-O-Ox.

Раздался дружный смех. Шутка понравилась всем. Не успели еще сойти улыбки с лиц ребят, как второй новичок подал голос:

– И я придумал задачу!

– Показывай! – сказали ребята.

Мат в 1 ход.

Все надолго задумались. Прошло три минуты, пять…

Выручил первый новичок:

– Решил!! – торжествующим голосом произнес он. – Невозможно доказать, что ходила та ладья, которую сбили, поэтому ставим ее вместо ладьи «e7». А теперь 1. O-O-O-O-Ox!

Все вновь рассмеялись, а тренер спросил:

– Запишем новичков?

– Да! – хором ответили ребята.

А по поводу задач тренер коротко пояснил:

– Рокировку разрешается делать только по горизонтали, так записано в кодексе.