МОДЕЛИРОВАНИЕ

В настоящее время наставники баскетбольных команд в учебно-тренировочном процессе все чаще стали применять метод моделирования. Сам я был сторонником этого метода уже более 10 лет назад и остаюсь им до сих пор. В чем же суть моделирования? Да в том, чтобы на тренировках создать такие же условия, которые ожидают игроков в матче с определенным противником.

Практикуется два типа модели — своей команды и команды противника. Поговорим сначала о первом типе.

Предположим, тренер создает новую команду или после длительного перерыва начинает подготовку к большим соревнованиям. В баскетбольном коллективе произошли значительные изменения, и играть по-старому, в прежнем ключе уже нельзя. С какого же конца приступить к делу?

Прежде всего нужно теоретически создать модель своей будущей команды. Самому себе представить, чего же вы хотите от подопечных. Как, по каким схемам будет действовать команда в нападении и обороне.

Нельзя, как говорится, отрываться от земли и создавать идеальную модель вне зависимости от способностей и возможностей игроков. Ничего, кроме вреда, это не принесет. Если, к примеру, вы нарисуете себе в уме отрадную картину сорокаминутного активного прессинга своей команды, а не имеете длинной скамейки запасных или ваши баскетболисты недостаточно к этому подготовлены, то грош цена вашим планам. Поэтому, повторяю, непременно исходите из возможностей своих баскетболистов. Запланируйте такие схемы игры, которые либо им под силу уже сейчас, либо будут по плечу через некоторое время после целенаправленных тренировок.

Установите режим игры. Скажем, при прессинге менять пары защитников через 6-7 минут, играть двумя тройками нападения, давая стартовому составу отдых через 10-12 минут, и т.п.

Продумайте все детали игры в обороне. Когда и как переходить от одной системы защиты к другой? Кто из ваших игроков будет опекать лидеров команды соперников? Как организовать подбор мяча под своим щитом и кому тут предоставить главную роль?

Составьте модель и своих действий в нападении. Определите количество быстрых прорывов, которые игроки смогут провести в среднем за матч, и эффективность этих контратак; количество бросков мяча по корзине и их меткость; количество и эффективность комбинаций и парных взаимодействий при позиционном нападении. И, наконец, запланируйте результат в очках, которого в игре должны добиваться ваши баскетболисты.

Затем, руководствуясь созданной моделью команды, разработайте модель каждого игрока: чего и сколько он должен добиться в матче.

Моделирование проводится, так сказать, в стратегических целях. Зная главных соперников в турнире, вы создаете модель команды, которая способна победить своих конкурентов. При этом тренер стремится к таким схемам игры, в которых наиболее выгодно используются сильнейшие стороны баскетболистов.

Другой тип модели — копия команды соперников. Она нужна для тренировок при подготовке к встрече с главными конкурентами в турнире. Расскажу, как мы моделировали, например, команду киевского «Строителя».

Киевляне обычно выставляли на матч такой состав: высокого центрового С. Коваленко (216 см), двухметрового нападающего А. Вальтина и трех подвижных «маленьких» («маленьких» в баскетбольном понятии — ростом по 180-190 см) игроков — Н. Погуляя, В. Смолякова и А. Мартынова (или В. Гладуна).

Тактика игры «Строителя» в атаке — медленное, позиционное нападение. Игроки терпеливо выжидают подходящий момент для использования в заключительной стадии атаки своих гигантов или готовят удобную позицию для одного из «маленьких» игроков, метко бросающих по цели со средней дистанции.

Готовясь на тренировке к встрече со «Строителем», мы выставляли играть против основного состава таких спарринг-партнеров, которые по манере действий на поле напоминали киевлян, Например, роль С. Коваленко обычно выполнял Н. Дьяченко, А. Вальтина — В. Викторов, Н. Погуляя — С. Ястребов, В. Смолякова — Н. Ковыркин, а роль А. Мартынова — В. Иллюк. Баскетболистам, изображающим киевлян, специально давалось задание играть в манере соперников.

Николай Дьяченко должен был играть на усиках трехсекундной зоны слева от щита, атаковать корзину бросками в прыжке с 3-4 м от цели, входить в зону для броска «крюком», бороться за отскочивший от кольца мяч, взаимодействовать со вторым высоким партнером, используя парные заслоны. Сергей Ястребов, имитирующий игру Н. Погуляя, должен был снабжать мячами «С. Коваленко» (Н. Дьяченко), применять броски со средней дистанции и выполнять проходы в трехсекундную зону. Подобные указания получали и остальные баскетболисты. Так и создавалась модель команды соперников.

Как я уже говорил, к матчу с каждым противником мы строили модель и своей команды — такую модель, которая должна дать нам превосходство во встрече на площадке. В принципе, создавая эту модель, мы использовали свои, так сказать, постоянные козыри — высокий темп, скорость, индивидуальное мастерство баскетболистов, тактические заготовки, прессинг, быстрый прорыв. Кроме этого, стремились лишить соперников некоторых преимуществ. С этой целью вносили в свою модель определенные коррективы. Перед встречей со «Строителем» они сводились, в частности, к следующему. В обороне прессингом противодействовали киевлянам не только на их стороне площадки, но и тогда, когда игра перемещалась на нашу половину поля. Это, конечно, рискованно. Но зато не позволяет игрокам соперников снабжать мячами их высокого центрового.

Наши «маленькие» игроки В. Милосердов, А. Кульков, И. Едешко, С. Белов в индивидуальном прессинге все время плотно держали подопечных. Если это удавалось, то «С. Коваленко» оставался, как говорится, на голодном пайке. А если наш баскетболист позволял сопернику получить мяч на стороне «С. Коваленко», то это расценивалось как грубая ошибка. Исправляя ее, наш баскетболист должен был немедленно напасть на подопечного, стараться выбить у того мяч, не дать сделать точную передачу, в общем, играть активно и жестко на грани фола. А в это время опекун «С. Коваленко» в стартовой позе занимал такую позицию, с которой можно перехватить пас, направленный «киевскому» центровому.

Учитывая эту поправку в нашей модели — активный прессинг по всему полю,— мы соответственно меняли и режим игры. Сокращали время пребывания на площадке своих защитников до 8-10 минут, чтобы они не слишком уставали и смогли успешно применять нужную тактику.

Модель нашей обороны для матча с киевлянами существенно отличается от модели для игры, например, с каунасским «Жальгирисом» или ленинградским «Спартаком», где мы после прессинга на чужой половине площадки оттягивались в концентрированную защиту на своей половине поля и сосредоточивались в районе трехсекундной зоны. Наши игроки выходили только на соперника с мячом, чтобы не дать тому сделать бросок по корзине, а потом снова оттягивались назад, где нужно помогать партнерам опекать очень сильных центровых «Жальгириса» или «Спартака».

В модель нашего нападения против киевлян мы вносили поправки с учетом особенностей игры соперников в защите. Как известно, они обороняются «зоной», в которой главную роль играет высокорослый С. Коваленко, подстраховывающий партнеров. Поэтому и мы основную ставку делали на того игрока, за которого Коваленко отвечал в первую очередь, к примеру на В. Петракова. Поскольку киевский центровой несколько уступал в скорости нашему, то заключительная часть быстрого прорыва наступала раньше, чем Коваленко возвращался в защиту. Как бы он ни спешил, но догнать соперника не мог. В результате Коваленко быстро уставал, а Петраков успешно завершал прорыв, не встречая сопротивления более рослого соперника.

В позиционном нападении модель также предусматривала наибольшую активность центрового игрока, против которого действовал Коваленко. Наш центровой получал задание часто бросать мяч по цели со средних дистанций. Коваленко, конечно, должен был выходить на бросающего — тут-то и можно обыграть менее подвижного киевского центрового и пройти под щит. А кроме того, когда Коваленко будет «вытянут» из-под корзины, то ворваться в трехсекундную зону смогут и другие наши игроки. Теперь уже Коваленко не успеет подстраховать партнеров и накрыть мяч при броске.

Метод моделирования приносит пользу не только в выборе и наигрывании целесообразной тактики во встрече с конкретным противником. Он позволяет еще и готовить игроков к матчу психологически. Даже самых сильных соперников он делает как бы менее страшными, более привычными, против которых можно с успехом бороться определенными проверенными приемами и способами. Это особенно важно перед международными матчами, когда соперники недостаточно знакомы игрокам.

Как пример успешного применения метода моделирования могу привести тренировку сборной СССР перед чемпионатом мира 1967 года в Уругвае. Тогда мы моделировали игру основных соперников — сборных США, Бразилии и Уругвая — и создали модель такой команды, которая должна была победить грозных противников. Так оно и получилось. Мы выиграли главные поединки в турнире и стали чемпионами мира.

Польза метода моделирования заключается также в том, что он развивает игроков и тренеров в теоретическом плане. Они придумывают и проверяют на практике новые схемы, способы и приемы игры, что в конечном счете обогащает баскетбол.