Актуальность Программы

Актуальность Программы

Актуальность комплексной Программы детско-юношеского воспитания определяется следующими факторами.

1. Доминирующими реалиями российского общества стали: потеря духовных ориентиров, культивирование животного потребительства средствами массовой информации, полное забвение веками по крупицам накопленных человечеством духовных принципов гуманизма, совести и доброжелательства. Все ныне имеющиеся социальные институты созданы для обеспечения социальной адаптации граждан. Поэтому ни семья, ни школа, ни какой-либо другой социальный институт не обладают возможностями для формирования духовного мира человека.

2. За последние годы резко возрос уровень заболеваемости детей и подростков. Среди учеников младших классов число здоровых детей не превышает 12 %, а в старших классах – не более 5 %. Нервно-психические нарушения зафиксированы у 79 % подростков. Отмечается рост больных наркоманией. Сложившиеся тенденции и долгосрочные прогнозы свидетельствуют о кризисном состоянии здоровья подрастающего поколения в России, угрожающем национальной безопасности страны.

3. Во всём мире, даже во вполне благополучных странах, отмечается значительный рост психофизических отклонений у детей дошкольного и школьного возраста, а в нашей стране эта тенденция носит катастрофический характер. Речь идёт о нарушениях обще– адаптационных процессов с различными отклонениями в поведении и о темпах развития. Признаками дезадаптации детей является повышенная утомляемость, страхи, неспособность к волевым усилиям и проявлению инициативы или, наоборот, повышенная агрессивность, стремление к доминированию и подавлению других детей, чрезмерная подвижность и гиперактивность. Эти состояния без своевременной коррекции способны вылиться в различные формы психической и соматической патологии.

4. Глубокий социально-экономический кризис, разразившийся в стране, повлиял на систему дополнительного внешкольного образования. В настоящее время большинство домов культуры, домов пионеров и иных учреждений, отвечавших ранее за внешкольные занятия детей, не существуют либо перешли на коммерческую основу, что делает занятия в кружках недоступными для большинства детей из малообеспеченных российских семей. Та же картина наблюдается в спортивных секциях и школах.

5. А главное – полное исчезновение этических и нравственных принципов, ориентирующих детей и подростков на культурные общечеловеческие ценности, любовь к Родине, патриотизм, уважение друг к другу, к старшим и т. п. и подмена истинных человеческих ценностей на идеалы общества потребления, что приводит к потере нравственной ориентации детей и подростков.