Обучение

Обучение

В чем основное отличие спортивных техник от боевых? Удары в боксе сильны, броски в самбо, дзюдо сокрушительны, но все они не подходят для реалий боя, так как готовят спортсменов к определенным условиям, физическим и психологическим нагрузкам, спортивным эмоциям, которые отличны от тех условий, какие могут возникнуть в реальной ситуации.

Для примера возьмем нашего героя: умение бить ударные серии руками и хорошая физическая форма не помогли против дубин, и не только из-за наличия этих самых дубин, но и из-за нахлынувших эмоций страха и неуверенности, которые сковали движения и не позволили применить хоть что-то из изученного арсенала. Может, даже и из-за самоуверенности, которая в экстремальной ситуации рассыпалась в пыль!

Подведем итог.

• Технические элементы, изученные нашим парнем, не были адаптированы к той ситуации, в которой он оказался, – палка сильнее кулака.

• Он не был готов психофизически, т. е. его эмоции и страх управляли им, а не наоборот.

• Ложные представления о силе, о ведении боя, о морали, о своих способностях привели к травме, а ведь была возможность убежать.

• У него не было цели выжить, т. е. он не рассматривал противников как смертельных врагов.

Можно перечислять еще долго, но перейдем к теме главы.

Обучение спортсмена в корне отличается от обучения воина.

• Спортсмен готовится к определенным условиям и нагрузкам: бой на ринге, в течение определенного времени, в защитном снаряжении и т. д.;

• к определенным ограничениям: в пах, горло, глаза не бить или использовать только руки, определенные технические элементы, не использовать оружие и т. д.;

У бойца все иначе.

• Он готовится к изменению условий, к нестабильности нагрузок, вырабатывает определенные ощущения и повышает волевой порог специальными упражнениями.

• Он готовится победить с минимальными затратами сил, если понадобится, и с использованием всех резервов организма, ну и, конечно, используя все, что находится в его досягаемости, от спички до телеграфного столба.

Другими словами, боец готовится остаться живым в любых ситуациях.

О технике можно говорить долго, но отличие между спортом и боевым единоборством заключается в том, что у бойца нет ограничений при изучении технических элементов. Он берет все техники, которые ему удается адаптировать под себя, трансформирует их, доводит до максимальной эффективности, конечно, на определенной базе, но без ограничений в разнообразии и правильности.

Спортивная база нужна в первую очередь как ступень к переходу в разряд бойца, пусть со спортивным, соревновательным опытом, но с выработанными навыками боя и выносливости. У такого человека есть все для того, чтобы найти собственную механику действий, ему лишь требуется поставить себе цель и достичь ее!

Многие до сих пор нечетко представляют себе, что же относится к спортивному направлению, а что – к боевому. Дело в том, что расхожее представление: «Если не бьют в пах и есть ограничения, правила, то это спортивное, а если наоборот, то боевое» – несколько не соответствует действительности. Определенные правила присутствуют во всех направлениях. Что касается ограничений, то именно боевые стили характеризуются наибольшими ограничениями в спаррингах. Как вы представляете себе спарринг, когда оба противника лупят друг друга что есть сил по паху и по позвонкам, тычут ручонками в глаза и горло, а болевые приемы останавливают только тогда, когда раздастся «хрусть»? Спортивная система изначально обладает рафинированным, очищенным и наименее травматичным набором приемов. Поэтому спарринг зачастую протекает без ограничений, если так можно сказать о работе в перчатках, шлемах, на мягком татами и с изначально оговоренным набором приемов. Другое дело – отработка комбинаций. Здесь присутствуют те приемы, которые в спортивном направлении назвали бы грязными, нечестными и неправильными. Это:

• удары и захваты за гениталии;

• удары и захваты области сосков;

• захваты за волосы, в том числе в области лобка, подмышки;

• захваты за мягкие ткани лица и кожу;

• тычки и надавливания в болезненные зоны тела, так называемые активные точки;

• тычки и выдавливания глазных яблок;

• удары и захваты за пальцы;

• прикусывание зубами уязвимых зон (мягкие ткани лица и шеи, суставы пальцев рук);

• удары головой;

• удары локтями;

• удары коленями;

• удары по шее, трахее, основанию черепа, виску;

• раздавливание трахеи.

• Так называемые техники превосходства, позволяющие победить противника более сильного не только физически (это декларируют и боевые, и спортивные направления), но и превосходящего вас технически. Задача спортсмена – потягаться с противником, кто быстрее, техничнее и сильнее в разделе, например, техники ног или борьбы. Задача прикладника – не дать сработать врагу.

• Детально проработанные варианты добивающих ударов. Этот момент принципиальный и является одним из ключевых для понимания темы. Спорт, а равно с ним и фольклорные стили боевого искусства любой нации, начиная от русской «кулачки» и заканчивая тюркскими «кюреш», рассчитаны на утверждение одной личности над другой, а не на то, чтобы убить или вывести из строя на максимально возможный срок.

• Работа с современным оружием и подручными средствами. Еще один ключевой момент. Спортивные стили ограничиваются максимум так называемой самозащитой от нападающего с ножом, дубинкой, редко когда еще каким-нибудь предметом. Притом атаки оппонента условны до безобразия (как правило, удар сверху, снизу, сбоку в манере робота или каратиста), а реальная атакующая работа с оружием вообще не изучается.

• Третий принципиальный момент – периодическая работа в «нетепличных» условиях, т. е. на улицах, лестничных клетках и в так называемых ограниченных условиях. Тренировки в лесу, которыми так кичатся некоторые секции, больше относятся к экзотике, это доля любителей «здорового образа жизни». Яркий пример «рафинированных» единоборств – это традиционное карате (не все, но многие стили) и айкидо.

• Военные психологи знают, что когда человек работает:

1) в кимоно и босиком;

2) в светлом, теплом и отапливаемом зале;

3) с ровным полом и мягким татами;

4) каждый раз из стандартного исходного положения под названием «стойка»;

5) отводя руку к бедру или груди для отмашки,

то у человека в коре головного мозга помимо боевых навыков формируется определенный образ тех условий, в которых этот навык может быть использован (так называемый эйдос, якорь или инграмма – разные названия в разных школах, но суть одна). А теперь посмотрим, какое из условий, упомянутых выше, хоть как-то соответствует нашей реальности. В каких условиях проявится этот навык? Все правильно: или в условиях спортивного зала, или больницы для умалишенных. Очень важный момент: отсутствует система агрессивных наступательных и атакующих действий, а излишняя любовь к техничному выполнению приема оборачивается синяками и ссадинами у тех, кто бьет неправильно и по «неэффективным» траекториям. У спортсменов все иначе: узкий набор ударов и бросков, правильность и неправильность выполнения которых ведет к росту или деградации спортсмена. Все эти «правильности» техник влияют на внутренний фундамент, т. е. приходится ломать свою систему действий и подстраиваться под общую методику тренировок, что ведет к замедлению обучения и стандартизации поведения.

Приведу пример из собственного опыта. Когда я занимался таэквондо, меня учили правильно бить ногами, соблюдая положения тела, рук и ног. Но так как я парень коренастый, рост 176 см и ноги у меня недлинные, то удары получались хотя и сильные, но хореографически неверные для таэквондо.

Выступая на соревнованиях, я задавал жару своим противникам увесистыми, но неправильными ударами ног, что приводило к постоянным проигрышам, так как мои удары очков не приносили. Как-то на очередных соревнованиях, устав от правил и условностей, я нанес косой удар ногой снизу в челюсть, неверный по сути, некрасивый и не используемый в таэквондо, зато используемый в реальных схватках. В результате соперник оказался в нокауте, а я был благополучно дисквалифицирован за жестокость и применение опасных ударов и отправлен постигать науку правильных движений. После этого меня заметил тренер по рукопашному бою, и через полгода, выходя на соревнования по рукопашке, я удивлял своих соперников, приверженцев правильных ударов, своими кривыми, корявыми ударами, которые приносили мне победу, а им синяки и проигрыш.

Таким образом, расширив свои возможности, я увеличил эффективность применения технических элементов, а значит, и предрешил конечный результат боя. Получилось так, что я смог найти свою систему действий на основе ранее изученных техник.

Благодаря новым комбинациям и элементам боец интуитивно строит свою личную систему техник, подбирая под свою конституцию тела те или иные действия, что позволяет максимально увеличить эффективность ведения схватки с противником.

Вы скажете, что это долгий процесс, что этому надо учиться с детства. Вовсе нет! Такое мнение пришло к нам вместе с традиционными восточными единоборствами, где обучение действительно начинается с детства, но на Востоке другой менталитет, другое восприятие жизни и разве не наши соотечественники сильнейшие в контактном спорте?! Поэтому у нас нет десяти лет в запасе, уже завтра может случиться нападение, а через месяц придется защищать жену, подругу, мать…

В системах вроде СПАС учат жить, а не воевать, но основываются на физическом и психологическом раскрепощении с помощью рукопашного боя. Жизнь многомерна, и все свое время отдавать только боевому совершенствованию нереально. С учетом этой особенности в СПАС были скорректированы упражнения, техники, позволяющие в минимальное время сформировать общий процесс деятельности, включающий как интуитивноосознанную систему самозащиты, так и внутреннюю систему адаптации и саморегулирования к отрицательным внешним и внутренним воздействиям.

Так как мы все хотим быть счастливыми, нам приходится полностью удовлетворять потребности жизни, включая собственную безопасность, что и заставляет усиленно тренироваться.

Еще одно отличие бойца от спортсмена заключается в его багаже знаний и умений. Для бойца важно все: от боевых приемов с оружием и без оружия до экстремальной медицины и реанимации, а также знаний по выживанию как в условиях дикой природы, так и в городских условиях. Значит, чтобы охватить такой объем, бойцу нужно иметь ряд специфических качеств и, конечно, знать свои возможности. Выявлением этих качеств и возможностей и занимаются такие системы, как СПАС. Обучаемые через осознание своих сил, выработку определенных качеств строят, создают собственную «корзинку», куда и складывают новые знания и умения. Такой подход позволяет бойцу сформировать мировоззрение, внутреннюю философию и отношение к жизни, которые помогают адаптироваться в условиях быта с максимальным комфортом.

Вы скажете, что я идеализирую. Вовсе нет! Я говорю

Данный текст является ознакомительным фрагментом.