Психологическая устойчивость и воля к победе

Психологическая устойчивость и воля к победе

Гарантирует ли правильная тренировка успех в соревнованиях? Далеко не всегда! Хорошо тренированный бегун, который не обладает сильным характером, нередко проигрывает более слабому. Чтобы добиться успеха, особенно в длительном беге, нужны качества морального порядка: смелость, боевой дух, жажда победы, способность терпеть напряжение, цепкость, решительность, внутренняя стойкость. Атлет должен развить в себе невосприимчивость к утомлению и боли. Порой разница между тем, кто выиграл, и тем, кто остался за спиной победителя, заключается лишь в том, что первый умеет не обращать внимания на такие симптомы усталости, которые других выбивают из колеи. В беге на средние и длинные дистанции победитель чаще других оказывается утомленным, в то время как последним приходит к финишу самый свежий бегун. И хотя победитель подвергается значительно большему напряжению, чем остальные, он тем не менее сражается, пробиваясь через психологический барьер и боль, до самого финиша.

Успех в беге возможен лишь при соответствующем психологическом настрое. Даже великие бегуны перед соревнованиями могут испытывать беспокойство или чувство беспомощности – вплоть до неконтролируемого желания не выходить на старт состязаний. Часто спортсмен инстинктивно ищет повод, чтобы уйти от борьбы. Например, симулирует болезнь или травму. Но бегун с характером никогда не пойдет на сделку с собой. Нет готовых рекомендаций, помогающих справиться с негативными эмоциями. Поэтому бегун должен научиться искусству психической настройки. Тот, кто умеет настраиваться, выступает в соревнованиях на уровне, который соответствует потенциальным возможностям.

Бег – это средство саморазвития и самовоспитания, о чем атлет никогда не должен забывать. Настоящий спортсмен способен бороться с самим собой, со своими недостатками. Тренер должен научить его:

преодолевать страх;

концентрировать внимание на своих действиях;

принимать быстрые решения;

верить в свои силы.

Самостоятельно преодолевая постоянно возникающие трудности, бегун быстрее повысит тренированность, овладеет тактикой, освоит технику, добьется хороших результатов. Самостоятельность способствует формированию характера, развитию личностных качеств.

В психологической подготовке важны особые методы воздействия, индивидуальные для каждого спортсмена. Среди них можно выделить идеомоторное воспроизведение спортсменом образа своих успешных соревновательных действий, просмотр видеозаписей уже состоявшихся соревнований с разбором ошибок, различные способы самовоздействия на свою психику.

Результат, показанный на соревнованиях, во многом зависит от того, как атлет сумеет настроиться, собраться. Одна из целей психологической подготовки – научить бегуна спокойно относиться к любым соревнованиям, причем не только с равными, но и с более сильными противниками. В ожидании спортивной борьбы главное состоит в том, чтобы как можно меньше думать о возможности успеха или поражения. Лучшей формой психологической подготовки атлета за несколько дней до соревнований является сосредоточение мыслей на предстоящих тактических действиях. В качестве меры регулирования возбужденного или угнетенного состояния психики в эти дни проводятся занятия с небольшими нагрузками (обычно разминки) или прогулки. Цель – забыть о приближающихся состязаниях.

Важное средство воздействия на психику спортсмена – состояние тренера, который должен оставаться спокойным в любой ситуации. Его эмоциональный срыв перед соревнованиями или во время них самым негативным образом скажется на ученике. И наоборот, уверенность, исходящая от тренера, поможет спортсмену мобилизоваться. Бегун, глядя на уверенного наставника, легче преодолеет страх перед противником и сумеет побороть беспокойство по поводу исхода состязаний. Тренер уже только своим присутствием помогает атлету избавиться от различных отрицательных состояний организма.

Психология человека – уникальный инструмент. Тренер должен учесть широкий спектр индивидуальных свойств каждого воспитанника. Прежде чем вынести то или иное решение, касающееся отдельно взятого ученика, следует помедлить, спокойно все взвесить, еще раз подумать и только потом объявить свой вердикт. Любое решение должно учитывать пол и возраст атлетов, их мотивы и уровень притязаний. Кроме того, тренер обязан принять во внимание уровень тревожности и степень общительности своих подопечных.

Современный спорт высших достижений требует от атлетов хорошей психологической устойчивости. Часто можно видеть, как бегуны, которые неоднократно проявляли в соревнованиях сильный характер, вдруг становятся беспомощными. Причина – утрата спортивной формы. Психологически устойчивым может быть только такой бегун, у которого в данный момент имеется высокий уровень тренированности.

Нередки случаи, когда под влиянием неосознанного критического отношения к своей подготовленности, своему состоянию, страха перед предстоящими соревнованиями бегун сникает. Для таких спортсменов полезно более частое моделирование соревновательной деятельности в условиях тренировочных занятий, с тем чтобы выработать умение управлять собственным психологическим состоянием.

Что касается бегунов на средние дистанции, то психологически устойчивым может оказаться лишь тот атлет, у которого достаточно выносливости, скорости и силы. На одной воле первым к финишу прийти никому не удавалось! В конце дистанции, когда нарастающее с каждым шагом утомление буквально гирей повисает на ногах, очень важно сохранить способность к быстрому финишу.

Спортсмен должен учиться терпеть на финише. Однако умение финишировать – это не только проявление воли. Это еще и техника бега. В сознании бегуна финиш не должен ассоциироваться с напряжением. Любое излишнее напряжение мышц в конце дистанции неминуемо приведет к тому, что, как говорят тренеры, спортсмен «сядет» на финише. Скорость здесь нужно набирать мягко, плавно, не напрягаясь и не ломая технику.

Тысячи бегунов мечтают завоевать олимпийскую медаль, но очень немногим из них улыбнется счастье. Никогда награда не окажется в руках случайного человека. Успех придет к тому атлету, перед которым поставлена конкретная и выполнимая задача. Путь к медалям лежит через тренировки по продуманному на долгие годы вперед плану.

У каждого бегуна свой темп адаптации: на одну и ту же нагрузку одни реагируют быстрее, другие – медленнее. Но любой начинающий бегун должен быть готов к тому, что придется подождать несколько лет, прежде чем удастся реализовать свой потенциал. Единственное, что нужно перспективным молодым атлетам для успеха, – это время: на то, чтобы постичь все премудрости бега, понадобятся годы.

Чтобы стать хорошим бегуном, нужно:

научиться быть быстрым, сильным, выносливым;

пробежать десятки (а в некоторых случаях – сотни) тысяч километров;

выполнить тысячи тренировочных упражнений;

получить опыт в соревнованиях самого высокого уровня.

Всего этого невозможно достичь за несколько недель или месяцев. Молодому атлету следует набраться терпения и дать организму возможность адаптироваться к постепенно прогрессирующим нагрузкам.

Тренер вместе с учеником должен уметь ждать, когда придут результаты. Даже великие бегуны добиваются успеха только после 10–15 лет тренировок. Необходимо верить, что прогресс обязательно будет, несмотря ни на какие препятствия.

Успеха в беге нельзя добиться без дисциплины, которая помогает поддерживать уклад жизни, направленный на то, чтобы ежедневно быть готовым к тренировке. Построение правильного образа жизни, многолетнее планирование помогли многим спортсменам показать выдающиеся результаты. Время от времени травмы, болезни, домашние неурядицы выбивают из привычной колеи. Однако настоящий атлет должен иметь достаточно сил, чтобы вернуться к заведенному распорядку так быстро, как только возможно.

Хороший тренер найдет способ стимулировать спортсмена к достижению высоких результатов, а тот, в свою очередь, серьезным отношением к занятиям будет стимулировать тренера. Тренер, у которого мало воображения и мыслей, будет только препятствовать прогрессу атлета. Лучше вообще обойтись без тренера, чем заниматься с плохим. Ученик, подражающий недостаткам наставника и следующий его неконструктивным советам, никогда не станет настоящим бегуном.

Тренер и ученик должны уметь выслушивать друг друга и разговаривать о таких вещах, как ощущения на соревнованиях и тренировках, особенности тактики соперников, возможные признаки заболеваний, способы лечения травм, житейские трудности и др.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.