20.2. Каратэ как средство этического и эстетического воспитания

20.2. Каратэ как средство этического и эстетического воспитания

Грандиозный по масштабам бум каратэ в современном мире сопровождается безудержной пропагандой его этических и эстетических ценностей. Однако необходимо отделить действительные и мнимые ценности каратэ как боевого искусства Востока.

Каратэ – прежде всего боевое искусство, которое создавалось для борьбы с врагом, как оружие уничтожения противника. Поэтому в каратэ, как в боевом искусстве, отсутствовали отдельные элементы «благородства», присущие спортивным единоборствам: лежащего не бьют, нельзя атаковать сзади, бить в спину и т. п. Однако многие забывают о существовании первой заповеди каратэ: никогда не вступать в бой без благородной цели, если тебе или твоим близким не угрожает смертельная опасность. Для основоположников каратэ оно было оружием созидания человека, его тела и духа, его формы и содержания.

Этическое воспитание в каратэ – это процесс, направленный на формирование твердых моральных убеждений, нравственных чувств и навыков поведения.

Для воспитания этических ценностей целесообразно использовать следующие формы воспитательной работы:

? рассказы об истории каратэ, истории и традициях школы каратэ;

? беседы о физической культуре людей;

? встречи и беседы с ведущими мастерами каратэ;

? беседы о здоровом образе жизни, борьбе с вредными привычками, воспитании силы воли, управлении эмоциями;

? беседы об организации дня и управлении временем;

? беседы о нормах поведения занимающихся каратэ;

? беседы о доме, ответственности перед родителями, Учителями, коллективом;

? сообщения о выступлениях отечественных мастеров на международной арене;

? беседы о правилах соревнований и поведении на них;

? беседы о службе в армии и прикладном характере каратэ;

? посещение ведущих организаций и клубов каратэ;

? обсуждение книг, статей, радио– и телепередач, кино, посвященных каратэ;

? торжественное зачисление в клуб, вручение членских билетов и эмблемы школы;

? показательные выступления, посвященные отмечаемым в стране (республике, крае, области, городе, районе, учреждении) праздникам;

? анализ результатов сдачи квалификационных экзаменов и выступлений на соревнованиях;

? торжественное чествование призеров соревнований, вручение поясов, классификационных дипломов, грамот и наград;

? торжественные встречи с героями войны, труда, воинами российской армии, сотрудниками МВД и спецслужб.

Необходимыми условиями для этического воспитания учеников являются крепкие традиции школы и коллектива и педагогическое мастерство Учителя.

В процессе этического воспитания ученики приобретают такие качества, знания, навыки и умения, как:

? знание истории каратэ, традиций школы и клуба;

? преданность коллективу и Учителю;

? чувство гордости за свою Родину, за отечественных мастеров каратэ, защищающих и отстаивающих спортивную честь страны;

? самоотверженность, чувство долга, готовность к защите Отечества, к военной службе;

? целеустремленность в совершенствовании своего мастерства во имя коллектива, клуба, школы, Родины;

? добросовестность, бережное отношение к инвентарю, людям, вообще к окружающему миру;

? соблюдение здорового образа жизни, моральная воспитанность, сильная воля, умение управлять своими эмоциями.

Успех в этическом воспитании учеников во многом зависит от культуры проведения занятий, их правильной организации, деловитости и требовательности Учителя и инструкторов, создания для занятий необходимых условий. Культура проведения занятий – это и соответствующая обстановка в зале, и внешний вид учеников, Учителя и инструкторов, и соблюдение правил этикета.

Необходимым условием успеха в этическом воспитании в процессе занятий каратэ являются доверительные взаимоотношения между Учителем и учениками, между учениками как внутри клуба, так и с представителями других клубов и школ каратэ, а также творческая самостоятельная работа учеников над совершенствованием своих положительных качеств и исправлением отрицательных черт характера.

В занятиях каратэ есть и эстетическая сторона. Так, при освоении техники ударов и блоков акцент делается не на скоростно-силовых качествах, хотя им и уделяется должное внимание, а на культуре движения. Например, силу удара рукой можно увеличить за счет наращивания мышечной массы, а можно за счет подключения дополнительных групп мышц, так чтобы импульс в бьющую руку передавался от всего тела, начиная со ступней ног. Кроме того, физическая сила с возрастом убывает, а выработанная культура движения остается. Вот почему многие мастера каратэ и в глубокой старости сохраняют красоту и точность движений.

Наряду с физической культурой много внимания в каратэ уделяют умственному развитию занимающихся, повышению их интеллектуальных способностей. Поэтому можно говорить о каратэ и как о системе развития физической и духовной культуры личности.