Контрольные вопросы

1. Структура функциональных механизмов.

2. Сенсомоторные качества, обеспечивающие координированность.

3. Структуры, обеспечивающие энергетику.

4. Составные части нервно-типологических особенностей.

5. Составные части интеллектуальных качеств.

6. Составные части психодинамических свойств темперамента.

7. Составные части психологических свойств личности.

8. Составные части мотивационно-социального поведения.

9. Психолого-педагогические понятия, характеризующие морально-этическую воспитанность.

10. Психолого-педагогические понятия, характеризующие волевую подготовленность.

11. Психолого-педагогические понятия, характеризующие эмоциональную устойчивость.

12. Функциональные уровни «поломки» адаптирующих структур:

? энергетических;

? сенсомоторных;

? аналитических (ассоциативных).

13. Задачи и содержание морально-этической подготовки детей.

14. Задачи и содержание морально-этической подготовки подростков.

15. Задачи и содержание морально-этической подготовки юношей.

16. Задачи и содержание морально-этической подготовки молодежи.

17. Задачи и содержание волевой подготовки детей.

18. Задачи и содержание волевой подготовки подростков.

19. Задачи и содержание волевой подготовки юношей.

20. Задачи и содержание волевой подготовки молодежи.

21. Задачи и содержание эмоциональной подготовки детей.

22. Задачи и содержание эмоциональной подготовки подростков.

23. Задачи и содержание эмоциональной подготовки юношей.

24. Задачи и содержание эмоциональной подготовки молодежи.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Контрольные вопросы: 1. Каковы жизненные потребности человека и качества, необходимые для их осуществления.2. Дать краткую характеристику аэробных упражнений на преодоление.3. Дать краткую характеристику скоростно-силовых упражнений на преодоление.4. Дать краткую

Контрольные вопросы: 1. Сведения о борьбе в древнем мире.2. Сведения о борьбе в античном мире.3. Краткая история развития греко-римской борьбы.4. Краткая история развития вольной борьбы.5. Краткая история развития борьбы дзюдо.6. Краткая история развития борьбы самбо.7.

Контрольные вопросы: 1. Кинематический состав движений борца.2. Динамический состав движений борца.3. Виды перемещений, необходимые для переведения тела противника из исходного в заданное правилами конечное положение.4. Охарактеризовать с кинематических позиций

Контрольные вопросы: 1. Эволюция классификации техники греко-римской борьбы.2. Основные принципы единой классификации техники спортивной борьбы по А.П. Купцову.3. Основные принципы единой классификации техники спортивной борьбы по биомеханическим признакам до уровня

Контрольные вопросы: 1. Методология развития силы в аспекте сенситивных периодов ее развития.2. Методология развития быстроты в аспекте сенситивных периодов ее развития.3. Методология развития выносливости в аспекте сенситивных периодов ее развития.4. Методология

Контрольные вопросы: 1. Средства специальной скоростной подготовки в спортивной борьбе.2. Средства специальной скоростно-силовой подготовки в спортивной борьбе.3. Методы скоростно-силовой подготовки в спортивной борьбе.4. Методы повышения гибкости в спортивной борьбе.5.

Контрольные вопросы: 1. Структура функциональных механизмов.2. Сенсомоторные качества, обеспечивающие координированность.3. Структуры, обеспечивающие энергетику.4. Составные части нервно-типологических особенностей.5. Составные части интеллектуальных качеств.6.

Контрольные вопросы: 1. План мероприятий по обеспечению набора в секцию спортивной борьбы.2. План проведения беседы с новичками в секции спортивной борьбы.3. План проведения родительского собрания.4. Наглядная документация в секции спортивной борьбы.5. Структура годового

Контрольные вопросы: 1. Виды повреждений у борцов.2. Внешние причины и факторы травматизма в спортивной борьбе.3. Внутренние причины и факторы травматизма в спортивной борьбе.4. Профилактика травматизма в спортивной борьбе5. Первая помощь при травмах в спортивной

Контрольные вопросы: 1. Проблемы научного обеспечения в спортивной борьбе.2. Проблемы научных исследований в спортивной борьбе.3. Проблемы технического направления исследований в спортивной борьбе.4. Проблемы физиологического направления исследований в спортивной

Контрольные вопросы: 1. Правила обобщения и анализа данных специальной литературы.2. Правила анализа секционной и соревновательной документации.3. Правила опроса специалистов.4. Правила социологического опроса.5. Правила педагогических наблюдений с использованием

Контрольные вопросы 1. Система упражнений, используемая в традиционном дзюдо.2. Охарактеризовать различие понятий «вспомогательные технические действия» и «вспомогательные упражнения».3. Состав упражнений, используемых в качестве тренировочного средства подготовки

Контрольные вопросы 1. Дидактические принципы овладения техникой и тактикой борьбы.2. Интегральная модель технико-тактической деятельности борца.3. Пирамида структуры многолетней технико-тактической подготовки борца.4. Задачи этапов официальной программы подготовки

Контрольные вопросы 1. Перечислить показатели технического мастерства.2. Перечислить показатели технико-тактического мастерства.3. Перечислить показатели тактико-технического мастерства.4. Перечислить показатели тактического мастерства.5. Написать формулу

Контрольные вопросы 1. Модель функциональной обеспеченности дзюдоиста.2. Физиологический принцип адаптации к функциональным нагрузкам.3. Физиологический принцип гиперкомпенсации как основа развития физических качеств.4. Принципы спортивной тренировки.5. Общие основы

Контрольные вопросы 1. План мероприятий по обеспечению набора в секцию дзюдо.2. План проведения беседы с новичками.3. План проведения родительского собрания.4. Наглядная документация в секции дзюдо.5. Структура годового плана-графика учебного процесса.6. Структура