10.1. Текущий педагогический контроль становления двигательных способностей тхэквондистов
10.1. Текущий педагогический контроль становления двигательных способностей тхэквондистов
Тестирование физических качеств учащихся в ДЮСШ является в основном средством мотивации и стимулирования к самосовершенствованию.
В нынешних экологических условиях нецелесообразно проводить тестирование на предмет поступления в секцию. Однако оно должно проводиться для получения исходных данных с целью организации оптимальных требований и рекомендаций учащимся. В дальнейшем тестирование должно регулярно проводиться для отслеживания динамики роста физических показателей и оптимальной коррекции величины предлагаемых нагрузок, но ни в коем случае не для отсеивания или неперевода в старшую группу. Вообще сам факт неперевода учащегося в старшую группу провоцирует появления переростков в младших группах, что ничего хорошего ни для воспитания, ни для спортивного роста не дает.
В ДЮСШ должен главенствовать принцип перевода в старшую группу по годам обучения с непременной аттестацией по техническому мастерству исполнения программной техники. Все остальные показатели учитываются только в виде информации для размышления. Учитывая неравномерную скорость соматического развития, тренер и директор ДЮСШ не должны спешить срывать незрелый плод.
Таблица 10.1.1
Примерные нормативные требования для групп начальной подготовки
Таблица 10.1.2
Примерные нормативные требования для зачисления на учебно-тренировочный этап
Таблица 10.1.3
Примерные нормативные требования для зачисления в группы спортивного совершенствования
Таблица 10.1.4
Примерные нормативные требования для зачисления в группы высшего спортивного мастерства
Кроме вышеперечисленных чисто кондиционных упражнений, для использования на ранних этапах подготовки целесообразно включить еще ряд легко оцениваемых упражнений, более детально расшифровывающих сенсомоторные задатки и в дальнейшем степень их развития (табл. 10.1.5).
Таблица 10.1.5
Тесты, характеризующие степень развития сенсомоторных качеств
Совместное с учащимся отслеживание повышения сенсомоторных возможностей обеспечит высокую мотивацию и стимулирование к самосовершенствованию.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.