2. Социология физической культуры и спорта

Среди разнообразных проблем, связанных с областью ФКиС, важное место занимают социологические проблемы. Они касаются социальной сущности ФКиС, их роли в современном обществе, а также интересов, потребностей, ценностных ориентации, мнений различных групп населения в сфере ФКиС.

/10/ Социологические проблемы ФКиС давно изучаются учеными многих стран[4]. Результаты этих исследований находят отражение в международном журнале по социологии спорта. Ежегодно организуются многочисленные семинары, конференции, симпозиумы, специально посвященные обсуждению данных проблей. Они широко обсуждаются и на международных научных конгрессах. В 1964 г. по инициативе социалистических стран и при поддержке ряда прогрессивных буржуазных ученых был образован Международный комитет социологии спорта при СИЕПС /СНЕСКО/, членами которого в настоящее время являются 234 ученых из 36 стран.

Активное участие в разработке социологических проблем ФКиС принимают и советские ученые. Постоянно растет число их публикаций по этим вопросам[5]. Разработка социологических проблем ФКиС особенно активизировалась после исторических решений ХХVI съезда КПСС и последующих Пленумов ЦК КПСС, в которых было обращено внимание на важное значение социологических исследований для теории и практики развитого социализма. В последние годы значительно расширилась тематика и география исследований советских ученых по социологическим проблемам ФКиС. Опубликован целый ряд монографических работ по этим проблемам (см., напр., 6, 11, 64, 67, 81). Активизировалось проведение конкретно-социологических исследований, в ходе которых получена важная в теоретической и практическом отношении информация о ФКиС, используемая при разработке планов социально-экономического развития городов, районов, предприятий, для правильного прогнозирования и планирования дальнейшего развития ФКиС. В качестве примера можно сослаться на социологическое исследование, проведенное в прошлом году нашим институтом в Первомайском районе г. Москвы. Результаты данного исследования помогли наметить ряд конкретных мероприятий по дальнейшему развитию ФКиС в районе (см. 47).

/11/ Повышение значимости социологических проблей ФКиС и их активная разработка привели к тому, что в настоящее время по существу завершился процесс выделения социологии ФКиС в относительно самостоятельную социологическую дисциплину и науку о ФКиС. Данная наука изучает место ФКиС в обществе, их социальные функции и связь с другими общественными явлениями, а также потребности, интересы, ценностные ориентации и общественное мнение различных социально-демографических групп населения в сфере ФКиС. Этот специфический предмет исследования отличает ее от других социологических дисциплин (общей социологии, социологии труда, образования и т. д.) и наук о ФКиС (ТФВ, психологии спорта i: др.) (cu.5I,?8-99).

Социология ФКиС имеет важное значение и не только научно-познавательное, но и практическое. Полученная на основе социологических исследований информация о законах функционирований и развития ФКиС в обществе, о влиянии различных социальных процессов и институтов на эти явления, об обратной воздействии последних на различные стороны общественной жизни, о потребностях и интересах различных групп населения в сфере ФКиС, о их реальном отношении к ФСД, об оценке ими разнообразных форы этой деятельности, а также работы средств массовой информации по пропаганде ФКиС и т. д. позволяют не только правильно определить общее направление дальнейшего совершенствования ФКиС, но и принимать действенные конкретные управленческие решения в этой области.

Марксистская социология г. социология ФКиС в том числе имеет также важное мировоззренческое и идеологическое значение, особенно для тех, кто занимается педагогической деятельностью. В связи с этим нельзя не вспомнить слова А. В. Луначарского о ток, что "марксист-педагог не имеет права шага ступить без социологического образования" (42, с. 402). После решений июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС в нашей стране, как известно, предпринимаются меры по расширению и углублению социологического образования специалистов всех отраслей народного хозяйства. В этом плане создание нашей кафедра, имеющей в качестве одной из важнейших задач повышение уровня социологического образования специалистов в области ФКиС, представляется весьма своевременным и актуальным.

/12/ Кафедра принимает активное участие в разработке социологических проблем ФКиС. И прежде всего в этом отношении следует отметить доцента кафедры О. А. Мильштейна Он одним из первых начал исследования в области социологии ФКиС. Еще в 1967 г. им была защищена кандидатская диссертация, в которой рассматривался ряд важных социологических проблем советской системы физического воспитания. Под руководством О. А. Мильштейна в страна проведен ряд конкретно-социологических исследований в области спорта, в частности, исследование социального облика советских олимпийцев. Им опубликован ряд работ по социологии ФКиС. Широкую известность не только в нашей стране, но и за рубежом получили его работы: "Социология физической культуры и спорта в СССР. Обзор основных направлений и аннотированный указатель литературы (1918-1974 гг.)", опубликованная в 1974 г., и "Советский олимпиец: социальный портрет", написанная им совместно с К. А. Кулинковичем. В этих и других работах (см., например, 53–55) им дана характеристика предмета, структуры и значения социологии ФКиС, используемым в ней понятиям и методам, раскрыты основные этапы ее развития (особенно применительно к нашей стране), рассмотрен широкий круг социологических проблем, связанных с темой "Спорт и личность", дана типология отношения различных групп населения к ФКиС и т. д. Тем самым им внесен существенный вклад в то новое направление научных исследований, которое связано с разработкой социологической теории ФКиС. И не случайно О. А. Мильштейна является членом бюро секции социологии спорта Советской социологической ассоциация АН СССР с 1968 г., т. е. с момента ее основания. Он также член Международного комитета социологии спорта, а с 1974 по 1985 г. был членом редколлегии международного журнала по социологии спорта.

Определенный вклад в решение социологических проблем ФКиС вносят и работы других членов кафедры. В них, в частности, сформулирован ряд важных положений марксистской социологической концепции спорта (например, о зависимости спорта от социальной структуры общества, о том, что он приобретает специфическое содержание, выполняет различные социальные функции в зависимости от конкретных исторических условий, природы общества, в рамках которого он развивается, и вместе с тем об /13/ относительной самостоятельности законов функционирования и развития спорта); дана марксистская трактовка гуманистической ценности спорта; подвергнуты анализу методологические проблемы, возникающие при изучении ФСД как элемента социалистического образа жизни, и указаны пути их решения; уточнены основные функции данной деятельности в рамках социалистического образа жизни; показаны особенности и преимущества социалистической модели ФКиС (см. 54–55, 94–97, 106–107, 145–154). В кандидатской диссертации преподавателя кафедры Е. Ф. Самоуковой на основе анализа материалов газеты "Комсомольская правда" рассмотрен ряд важных социологических проблем пропаганды ФКиС.

/14/…Серьезное внимание мы уделяем и социальным проблемам спорта высших достижений, особенно олимпийского движения. По инициативе и под непосредственным руководством кафедры проведены всесоюзный симпозиум и всесоюзная конференция, специально посвященные обсуждению данных проблей (см. 14–15). С докладами на них выступили и члены кафедры.

Работа кафедры по социальным проблемам олимпийского движения проводится в нескольких основных направлениях. Во-первых, в ряде статей, докладов и выступлений преподавателей кафедры, а также в диссертациях аспирантов предпринята попытка разработки общей теоретической концепции олимпийского движения, анализа социальной сущности и ценностей олимпизма, критики немарксистских концепций олимпизма (см. 61, 85–86, 103–104, 146). На базе этого были подготовлены материалы для доклада советской делегации на Олимпийской конгрессе в Баден-Бадене (1982 г.), доклады и лекции с которыми работники кафедры выступали в Международной олимпийской академии в Греции, в университете г. Ювескила (Финляндия), на III Международной конференции "Олимпийское движение на службе мира", организованной НОК НРБ по случаю его 60-летия, а также на других международных и всесоюзных конференциях, симпозиумах и конгрессах.

Много внимания в нашей работе уделяется анализу тех сложных и противоречивых социально-политических и идеологических процессов, которые происходят в настоящее время в рамках олимпийского движения. Работники кафедры (совместно с B. C. Родиченко) приняли непосредственное участие в разработке тех рекомендаций по усилению борьбы с профессионализацией и коммерциализацией в олимпийском движении, которые были одобрены спортивным руководством социалистических стран. Аспирантка кафедры Н. Курина разрабатывает тему, посвященную критическому анализу буржуазных концепций взаимоотношения спорта и олимпийского движения с политикой. Этот вопрос приобрел особую актуальность в связи с двумя последними и предстоящими в 1988 г. Олимпийскими играм.

/15/ Третье направление работы кафедры в рамках обсуждаемой темы связано с вопросом об использовании олимпийского движения, идеалов и ценностей олимпизма в культурно-воспитательных, педагогических целях. Этому вопросу в настоящее время придается большое значение во многих странах. На Олимпийской научном конгрессе в г. Юджине (США) в 1984 г. на заседании специальной секции были обсуждены совершенно конкретные программы такого использования олимпизма, разработанные и реализуемые на практике в ряде стран (см. 143–144).

В этом плане важно, что кафедра своевременно уловила рост внимания во всем мире к упомянутому вопросу, осознала его важность и начала его разработку. В частности, на кафедре завершены кандидатские диссертации Л. Парфеновой и А. Гутина, в которых не только анализируется общая теоретическая концепция культурно-воспитательного, педагогического значения олимпизма, но вместе с тем предлагается (в диссертации А. Гутина) конкретная программа использования идеалов и ценностей олимпизма в воспитательной работе с юными спортсменами в ДЮСШ.

Кафедра намерена и впредь уделять самое серьезное внимание обсуждаемому вопросу. Причем, учитывая его актуальность, по нашему мнению, настало время ставить его более фундаментально и широко. По-видимому, целесообразно по опыту ряда стран создать при НОК СССР такой орган, который проводил бы и координировал всю работу, связанную с использованием олимпийского движения, идеалов и ценностей олимпизма в культурно-воспитательных, педагогических целях, в школе, в вузах, в физкультурных и спортивных коллективах и т. д. Важное место в проведении данной работы должно принадлежать, на наш взгляд. Национальной олимпийской академии, потребность в создании которой уже давно назрела, и Национальному олимпийскому музею. Это убедительно подтверждает опыт работы Олимпийского музея ГЦОЛИФКа, который был создан по инициативе проректора по спортивной работе института А. А. Кислова и активное участие в работе которого принимают сотрудники нашей кафедры Е. Н. Кремер и В. Ф. Мельникова.

Важное место в работе кафедры отводится эстетическим и этическим проблемам ФКиС.